15.1 两种电荷 导学案 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

《两种电荷》导学案 【学习目标】 1.能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。 2.知道自然界中只有两种电荷,并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。 3.通过交流与讨论,认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。 4.了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 5.能够识别常见的导体和绝缘体。 【重点难点】 重点:两种电荷及电荷间的相互作用、电荷量及其单位、电荷的定向移动。 难点:自然界电荷只有两种电荷的推理确认。 【学习过程】 一、自主学习阶段: (要求:请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际,完成下列学习问题。自学时间为6-8分钟,自学完成后举手示意,待同学们基本全部完成后,找同学起来进行小展示-回答这4个问题,注意回答问题要说清课本上是怎么说的?自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。) 知识点一、两种电荷 1. 自然界只有 种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 2.电荷间的相互作用:同种电荷互相 ,异种电荷互相 。 知识点二、原子及其结构 3.原子由 和 组成, 位于原子的中心, 带正电, 带负电。 4.人们把最小的电荷叫做 ,常用符号 表示,e= 。 知识点三、导体和绝缘体 5.善于导电的物体叫 ;如: 、人体、大地、酸碱盐溶液;不善于导电的物体叫 ,如: 、玻璃、塑料等。 6.金属导电靠的是 ,酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。 二、合作探究阶段: (要求:1.小组接受分配任务后,小组成员首先个人独立思考,形成自己的思路(大约2分钟);2.然后交流讨论说清楚自己的思路(大约5-6分钟);3.本组问题讨论清楚后,再讨论其他组的问题。) 探究一、使物体带电有几种方法?举例说明。 探究二、电荷间的相互作用。 探究三、验电器的结构、作用和工作原理? 探究四、物质的结构及摩擦起电的实质。 探究五、导体和绝缘体? 三、展示质疑阶段: (要求通过下列活动完成本节课的学习任务) 1.展一展:根据教师的要求各组组员回答指定的问题(问题为合作探究阶段的三个问题),要求说清楚为什么这样解答。此时本组可以补充。 2.挑一挑:其他组的同学在该同学回答后,挑一挑该组同学发言中的“刺”,挑战该组同学,提出自己或本组的见解和看法。 3.补一补:其他同学继续提出自己的见解和看法,不断将本题思路和解题过程补充完善。 4.拨一拨:教师根据同学们的回答进行适时点拨,最终目的是形成本题最优化的解题策略和方法,形成规律。 四、课堂反馈阶段: A.练一练 1.下列现象不属于摩擦起电的是 ( ) A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B.用干净的塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起 C.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D.擦黑板时粉笔灰四处飘落 2.通常情况下,下列物体中属于绝缘体的一组是( ) A.人 体、大 地、铜钥匙 B.橡 皮、煤 油、塑料袋 C.铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D.瓷 瓶、空 气、钢板尺 3.现有甲、乙、丙三个轻质小球,其中甲带正电,丙带负电,甲吸引乙,乙吸引丙,则乙 ( ) A.一定不带电 B.带正电 C.带负电 D.可能带负电,也可能不带电 4.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘,这主要是因为 ( ) A.灰尘的自然堆积 B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C.电视机工作时,屏表面温度较高,吸附灰尘 D.电视机工作时,屏表面有静电吸附灰尘 5.用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器,接触时发现验电器金属箔片张角变大,由此判断 ( ) A.验电器原来带正电荷,接触时有电子从验电器传向玻璃棒 B.验电器原来带正电荷,接触时有电子从玻璃棒传向验电器 C.验电器原来带负电荷,接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D.验电器原来带负电荷,接触时有电子从验电器传向玻璃棒 6.科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电球”时,头发丝便会一根根地竖起,形成“怒发冲冠”的景象,如图所示。这是由于头发丝带有_(填“同种”或“异种”)电荷而相互_(填“吸引”或“排斥”)的结果。 7.丝绸摩擦过的玻璃棒带_电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如图甲所示,原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则此带电小球带 电。 8. 在课堂上,小翰同学根据老师的要求做“摩擦起电”的实验,他用钢笔的塑料笔帽和自己头发摩擦,发现塑料笔帽可以吸引小纸屑。通过学习电荷的知识,他确定塑料笔帽上带上了 电,这是由于 上的电子转移到了 上。氧原子核外有8个电子,则核外总共带 的电量。 B.查一查(要求:每组最先完成的同学交给老师检查,然后该同学检查本组其他同学的完成情况) C.思一思: 1.通过这节课,我们掌握哪些知识?_ 2.还有哪些