华师大版七年级下册历史第三单元 统一多民族国家的巩固和社会危机导学案

七 年级 历史 学科导学案 执 笔： 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 组名： 课题：统一多民族国家的巩固和社会危机（2课时） 课型：复习课 课时：2课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 1、了解明清两朝加强专制统治的主要措施。 2、讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 3、列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和 卓叛乱 等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要史实。 4、简述 " 闭关锁国 " 的主要表现，分析其历史影响。 5、概述郑和下西洋的史实。 【学习重难点】 （1）统一多民族国家的巩固。（2）近代前夜的社会危机（由盛转衰）。 【知识链接】 本单元的主题是“统一多民族国家的巩固和社会危机”。 明清两朝鼎盛时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个高峰。 明及清前期在抵御西方殖民者和沙俄入侵的背景下奠立起今天疆域的基础，各民族经济文化联系大大加强，统一多民族国家空前巩固和发展。 明清时期专制集权统治极度膨胀，在推行闭关锁国政策、镇压人民、钳制思想、遏制近代化因素成长、阻碍社会变革等方面带来严重恶果。 这一时期世界历史发展的格局发生了重大变化，欧洲主要国家完成了从资本主义萌芽到资产阶级革命和产业革命，相继进入近代工业文明轨道。明清农耕文明的繁盛已无法和西方工业文明抗衡，至近代前夜的清中期，陷入深刻的危机。 【学法指导】 五要素复习法（时间、地点、人物、经过、结果）、辩证分析法、用“图”记忆历史知识。 【自主复习】 一、统一多民族国家的巩固 1、戚继光抗倭、郑成功收复台湾 （1）阅读下列材料：封侯非我意，但愿海波平 ①材料中的话谁说的？此话体现了他的什么思想？ ②“海波”是指什么？为平息“海波”，材料中的“我”在浙江境内进行抗击的著名战役是什么？ ③他有什么值得我们学习？ （2）“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”这副对联称颂的是（ ） A、郑和 B、郑成功