内容正文:
色学科网书城■
品牌书店·知名教辅·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
地球的运动
第一节地球的自转
第1课时地球自转的特征、昼夜交替及隔转规律
课标展示
素养考查
1.通过多媒体课件的演示,初识地球自转的基本特征。(区域认知)
2.结合多媒体课件或自制地球模型,了解昼夜交替产生的原因,并
结合实例,说明地球自
说明晨昏线的特点及其判读方法。(区域认知、综合思维)
转运动的地理意义。
3.理解地转偏向力的隔转规律,并运用地转偏向力原理解释现实中
的地理现象。(区域认知、地理实践力)
课前预习·必备知识预览
(道教材。理知识·素券初成
[知识梳理]
一、地球自转
1.概念:地球自西_向_东绕地轴在不停地旋转,这是地球的自转(图1)。
2.方向:从北极上空看,地球呈逆时针方向旋转:从南极上空看,地球呈顺时
钍_方向旋转(图2)。
北极星
比极
0
南极
图1
图2
3.周期
旋转角度
时间
意义
太阳日
360°59
24小时0分
昼夜交替的周期
恒星日
360°
23_时_56分_4._秒
地球自转的真正周期
4.速度
北极
960N
837入km/h
530N
1447 km/h
1670 km/h
(1)角速度:地球自转的角速度约为-15°/时。地球表面除南北两极点外,任何地点的
·独家授权侵权必究·
色学科网书城■
品牌书店·知名教辅·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+敷辅专家
自转角速度都相同。
(2)线速度:由干纬度的不同而有差异。由_赤道_向_两极逐渐减小.-赤道最大
极点为0。
[特别提醒]南北两极既没有角速度,也没有线速度。
二、地球自转的地理意义
(一)导致昼夜交替现象
1.昼夜的形成:地球是一个-不发光、不透明的球体,因而在同一时间里,太
阳只能照亮地球表面的一半。
2.昼夜半球
阳
光
线
(1)昼夜半球图中甲处所在半球为夜半球图中乙处所在半球为昼半球)
(2)晨昏线圈):-昼半球_与夜半球的分界线,称为晨昏线(圈)。如上图中AB线所
在大圆为晨昏线圈)。
3.昼夜交替:由干地球不停地_自转_-,昼夜也就不断地交替。
4.昼夜交替意义:各地温度发生_昼夜_变化.生物形成昼夜节律(又称“生物钟“)。
(二)物体水平运动方向发生偏转
1,原因:受_地球自转的影响。
2.地转偏向力:促使物体水平运动方向发生偏转的力,称为地转偏向力。
3.偏转规律北半球:向其运动方向的右侧偏转南半球:向其运动方向的左侧
偏转赤道:不受地转偏向力的影响.其运动方向不发生偏转
初始运动方向偏转后的运动方向
[即时判断]
(1)同纬度地区,地球自转的线速度一定相同。()
(2)假如地球没有自转只有公转,则没有昼夜交替现象。()
(3)晨昏线在地表表现为自西向东运动.与地球自转方向相同。()
(4)判断地转偏向力偏转方向时.要面对着物体运动方向观察。()
(5)地球上产生昼夜交替的主要原因是地球不停地自转。()
·独家授权侵权必究·
色学科网书城■
品牌书店·知名教辅·正版资源
b2XXK.com○
您身边的互联网+教辅专家
[提示】()×地球自转线速度除受纬度影响外,还受海拔高度的影响,同纬度地区海
拔越高,线速度越大。
(2)×假如地球没有自转只有公转,也会有昼夜交替现象,只不过昼夜交替的周期为一
年。
(3)×晨昏线在地表表现为自东向西运动.与地球自转方向相反。
(4)×判断偏转方向时.一定要顺着物体的运动方向观察。
(5)√由干地球不透明、不发光,在太阳光照射下产生了昼夜现象,地球的自转产生了
昼夜交替现象。
课堂探究·关键能力提升/析考点·指规排·嘴养提开
知识点一地球自转的特征
中情景导引
材料2022年11月12日10时03分.我国在文昌航天发射场使用长征七号运载火
箭.成功发射天舟五号货运飞船。12时10分,天舟五号货运飞船与在轨运行的空间站组合
体成功进行自主快速交会对接,仅用2小时,创造了世界航天史交会对接历时最短的新纪录。
[问题探究]
(1)航天发射场建在低纬度地区有哪些优势?
(2)除上题提到的优势外,海南文昌作为我国重要的卫星发射基地还有何优势?
提示:(1)低纬度地区地球自转的线速度较大,发射时可以节省燃料(或可以借用的初速
度大)
(2)地处沿海,交通便利,便干大型卫星构件的运输:周围为海域,安全性好,对居民区
影响小:便干与国际市场接轨。(此题专业性相对较高,主要是增加学生知识视野)
核心突破
1.地球自转方向的判断技巧
(1)常规方法:地球自转方向是自西向东。
(2)极点法:从北极上空看地球是逆时针方向旋转,从南极上空看地球是顺时针方向旋转。
(3)经度法:东经度增大的方向是地球自转方向,西经度减小的方向也是地球自转方向。
如下图地球自转方向为顺时针。
90°E
4