华师大版七年级下册历史第一单元第4课 唐代的边疆各族导学案

七 年级 历史 学科导学案 执 笔： 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 组名： 课题：第4课 唐代的边疆各族 课型：新授课 课时：2课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 识记： 了解唐代时活跃于边地、与唐交往较为密切的少数民族突厥、回鹘、吐蕃、南诏等的地理位置；了解唐朝政府的少数民族政策；了解唐与吐蕃的关系；知道松赞干布与文成公主的事迹。 【学习重难点】 重点：唐朝政府的少数民族政策，唐与吐蕃的关系。 难点：让学生正确理解历史上的民族关系的复杂性。 【知识链接】文成公主入藏的小故事 【学法指导】 （1）通过了解唐代的民族关系和民族政策，认识唐的国力强盛与当时的民族关系、民族政策间的关系。 （2）通过了解文成公主的事迹，认识文成公主在加强汉、藏关系上所起的重要作用。【自主学习】 一、民族关系 1、唐朝时边疆地区有哪些主要少数民族？ 2、自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。（唐太宗） 你知道这句话的含义吗？唐太宗对少民族的态度是什么？ 3、唐代的民族关系怎样？唐代的民族关系为什么这样和睦？ 我们一起用来看这样的一些数据，加深对这种和睦关系的理解。 据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%左右。这在历代汉人王朝中是较为罕见的。 二、民族政策 唐朝政府对边疆少数民族地区采取了什么政策？具体做法如何？体现了什么特点？ 你们知道西藏的省会在哪？著名的建筑是什么？那你们知道布达拉宫的来历吗？那我们一起走进西藏。 三、文成公主入藏 1、吐蕃是现在哪个民族的祖先？他们生活在什么地方？ 2、7世纪时谁统一了青藏高原？640年，唐太宗将谁嫁给了他？ 3、唐代画家阎立本的《步辇图》（利用教学投影片让学生观赏《步辇图》） 4、松赞干布向唐求婚说明了什么？ 5、如果你跟随文成公主入藏，你能帮她做哪些有益于吐蕃的事？ 6、文成公主入藏的意义是什么？ 目前，部分国际反华势力支持达赖分裂势力，企图将西藏从中国的版图中分裂出去，历史证明西藏很早就是中华民族大家庭中的一员。任何企图分裂中国，制造西藏“独立”的阴谋，都不会成功。 【合作探究】 根据今天所学的内容，思考一下今天我们国家为什么采取民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族政策？ 【整理学案】 试一试，你能归纳出本课所学到