第四单元_第02课时_判断事件发生的可能性的大小（分层作业）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第四单元 第2课时 判断事件发生的可能性的大小 分层作业 1．同学们玩摸球游戏，不透明的袋子中只有颜色不同，其它完全相同的红球和白球，前10次摸球的结果如下表。下面描述正确的是（ ）。 种类 红球 白球 次数 5 5 A．再摸一次可能会摸到白球 B．再摸一次一定能摸到红球 C．红球一定和白球同样多 D．红球不可能和白球同样多 2．在下面箱子中任意摸出一个球，从（ ）箱子中摸出白球的可能性最大。 A． B． C． D． 3．袋子中放了“9白1绿”共10个同样材料和大小的球，任意摸1个再放回，王丽连续摸了9次都是白球，她第10次摸到的（ ）。 A．一定是白球 B．一定是绿球 C．不可能是绿球 D．可能是白球 4．箱子里放着10个球，任意摸一个一定是白色的，那么白色的球有（ ）个。 A．3 B．5 C．8 D．10 5．如图甲摸到白球得1分，乙摸到黑球得1分，在（ ） 箱中摸最公平。 A．B．C．D． 6．从下图袋子里任意摸出一个球，有( )种可能，摸出( )球的可能性最大，摸出( )球的可能性最小。 7．一定摸到白球的是 盒； 盒摸到黑球的可能性最大。 8．盒子里有3种不同颜色的球，乐乐摸了50次，摸球的情况如表。根据表中的数据推测，盒子里( )色球可能较少；乐乐第51次摸到( )色球的可能性大。 白色 黑色 黄色 33 13 4 9．从下面3个袋子里任意摸1个球，从左边起第1个袋子里摸到黑球和白球的可能性( )，第( )个袋子里摸到白球的可能性大。 10．给一个小正方体木块涂上红、绿两种颜色，已经涂好一面红色，要使掷出红色面朝上的可能性比绿色大，应该至少再涂( )面红色。 11．下表是同学们摸球游戏的记录。（共摸了20次） 记录 次数 红球    4 白球    16 袋中可能( )球多，( )球少。再摸一次，摸到( )球的可能性大。 12．如图，有6个苹果，小红闭着眼睛摸。 (1)她摸到( )苹果的可能性大，摸到( )苹果的可能性小。 (2)要使摸到红苹果和绿苹果的可能性一样，你想怎么做，说说你的想法： 。 13．我县在体育广场举行蓝球比赛，李军开车去参加活动，经过某路口，这里红绿灯变化的时间设置为：红灯40秒，绿灯37秒，黄灯3秒。李军到达此路口时，遇到( )灯的可能性最大，遇到( )灯的可能性最小。比赛开始，裁判员抛硬币来决定谁开球，硬币落下后出现正面的可能性与出现反现的可能性( )，都是( )。 1．A 【详解】A．再摸一次可能会摸到白球，原题说法正确； B．再摸一次可能摸到红球，也可能摸到白球，原题说法错误； C．红球不一定和白球同样多，原题说法错误； D．红球可能和白球同样多，原题说法错误。 2．A 【【详解】由分析可知： A．白球有3个，黑球有2个，因为3＞2，所以摸到白球的可能性比较大； B．白球和黑球分别有3个，则摸到白球和黑球的可能性一样大； C．白球有2个，黑球有4个，4＞2，所以摸到黑球的可能性比较大； D．白球有2个，黑球有4个，4＞2，所以摸到黑球的可能性比较大。 3．D 【详解】由分析可得：袋子中放了“9白1绿”共10个同样材料和大小的球，任意摸1个再放回，王丽连续摸了9次都是白球，她第10次摸到的可能是白球。 4．D 【详解】由分析可知：箱子里放着10个球，任意摸一个一定是白色的，那么白色的球有10个。 5．B 【详解】A．黑球2个，白球3个，2＜3，摸到白球的可能性大，不公平； B．黑球3个，白球3个，摸到黑球、白球的可能性相等，公平； C．黑球4个，白球2个，4＞2，摸到黑球的可能性大，不公平； D．黑球4个，白球3个，4＞3，摸到黑球的可能性大，不公平。 6． 3/三 黄 红 【分析】根据题意，袋子里有红球、蓝球、黄球三种颜色的球，那么任意摸出一个球，就有可能摸到这三种颜色的球中的任何一个，所以有3种可能的结果。 根据可能性大小的判断方法，比较袋子里红球、蓝球、黄球的数量多少，数量最多的，摸到的可能性最大；数量最少的，摸到的可能性最小。 【详解】6＞3＞1 黄球最多，红球最少； 从袋子里任意摸出一个球，有3种可能，摸出黄球的可能性最大，摸出红球的可能性最小。 7． A C 【分析】根据可能性大小的判断方法，盒子里哪种颜色球的数量多，摸到的可能