第1单元 单元研习助力(教师用书Word)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版2019)

2023-11-10
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内容正文:

一、理论对于实践有着重要的指导意义,阅读理论文章,可以给我们多方面的启发和引领。阅读本单元前四篇课文,领会文章的理论价值,完成下列任务。 1.四篇课文观点鲜明,论述透彻,思维缜密,语言准确。阅读这类文章,有助于我们丰富思想,发展思维,提升语言运用能力,也有助于我们形成辩证唯物主义的世界观和方法论。请任选一篇课文,选取一个角度(如思想观点、论述方法、思维方式、语言表达),写一则读后感,谈谈自己阅读重大理论文章的收获。 对《改造我们的学习》的认识及启示 刘 艺 《改造我们的学习》对我的启发在于如何提升和改进自己。 首先,需要系统地学习。文章针对存在的问题提出的第一个建议是了解情况和掌握政策两件大事,这是改造学习的基本任务。了解情况指认识世界,掌握政策指改造世界。所以,在改造我们的学习时,对问题的研究不在于多而在于精,我们更应该注重客观实际,制订调查研究的计划,运用系统、正确的方法进行充分的调查研究,来解决问题。 其次,要有明确的学习目的,找到学习的原动力。只有明确了正确的学习目的,我们才能向正确的方向迈进,实现人生价值。而且,明确了学习的目的,我们才可以在学习的过程中运用其中的立场、观点和方法具体研究和解决所遇到的问题。 再次,敢于创新,勇于提出新观点。时代在发展,人类在进步,我们不能充当“留声机”的角色,不能只是不断地重复人类发展史上已经存在的内容,而是要有所突破、有所发展,要站在巨人的肩膀上结合时代背景不断钻研,勇于认识新鲜事物和创造新鲜事物,提出新观点。 最后,坚决不能做“墙上芦苇”和“山间竹笋”,要坚持理论与实践相结合。文章在论述马克思列宁主义的学习态度时提出了“有的放矢”的观点。在学习方面,“有的放矢”是指运用正确的学习方法去实现学习的根本目标。 《改造我们的学习》让我受益匪浅,不论是在对自身问题的认识方面,还是在做事态度的反思方面,我都受到了极大的启发。在今后的学习以及做事态度上,我们要老老实实,不能有哗众取宠之心。 在学习的道路上,大家多多少少都走过一些弯路,但是错误常常是正确的先导。所以,敢于承认问题所在就是好的开始。总结经验,端正态度,对自己存在的学习问题进行改造,我相信一定会有好的结果。 (有删改) 2.正确而深刻的理论文章对国家进步、社会发展也会产生重大的影响,《实践是检验真理的唯一标准》就是这样一篇具有里程碑意义的文章,在特定历史时期,对人们的思想起到了正本清源的作用。随着改革开放的不断深入,文章的观点又不断得到历史的验证。请联系社会发展实际,或结合其他学科所学,谈谈你对这篇文章核心观点的认识。注意用改革开放以来我国社会发生巨大变化的事实来论证你的观点。 实践是检验真理的唯一标准。这是马克思主义关于真理标准的科学论断,也是被我国改革开放实践证明了的真理。改革开放前夕,中国共产党就确立了这一思想,并逐渐用这一思想来教育全党和全国各族人民,发展生产,不断推动社会各项事业的进步。比如,社会主义要不要市场的问题,就是在这一思想的指导下,得到了彻底的解决。中国正确地确立了走“社会主义市场经济”的道路,积极主动地加入了WTO,搞活了国内和国际两个市场,中国逐渐发展成为向全世界提供丰富产品的“世界工厂”,成为世界上屈指可数的进出口大国、贸易大国。中国经济总量跃居世界第二位,人均国民生产总值突破一万美元大关。这些都是在“实践是检验真理的唯一标准”的思想指引下,发展市场经济所带来的巨大变化。没有对这一思想的正确认识和运用,就不会有这些翻天覆地的变化,就不会有我们今天的幸福生活。 二、《修辞立其诚》强调为文为人要“真”,《怜悯是人的天性》认为人的天性为“善”,《人应当坚持正义》实际上也是强调要真诚。三篇文章都涉及立身处世的原则问题。在充分理解文章主旨的基础上,完成下列研习任务。 1.概括三篇文章的主要观点,并说说这些观点之间的联系。结合课文的阅读,联系下列材料和自己的生活经验,谈谈你对人性的理解,或谈谈做人应当遵循的基本原则。 ①唯天下至诚,为能经纶天下之大经,立天下之大本,知天下之化育。(《礼记·中庸》) ②恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰:“求则得之,舍则失之。”(《孟子·告子上》) ③人之性恶,其善者伪也。(《荀子·性恶》) (1)三篇文章的主要观点 《修辞立其诚》强调为文为人要“真”,要名实一致、言行一致、表里一致,即言辞或命题与客观实际一致、理论与实践一致、口中所说的与心中所想的一致。作者对在“立诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调了做人要“说真话、讲实话”。 《怜悯是人的天性》认为人的天性为“善”,强调善良是人的本性,而怜悯心作为一种善,是人类最普

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