晨练晚练25-【大语文】2024高考语文复习古诗文语言运用满分60练（新高考）

二，古代诗歌鉴贺 晨练二十五 阅读下面这首唐诗，完成4一5题 别严士元 时间：25分钟分值：26分 刘长脚 一、语言文字运用 存风倚掉间间城，水国春寒阴复睛 阅读下面的文字，完成1一3题。 细雨猩衣看不见，闲花落她听无声。 传统文化创新节日具有的与众多新兴某体及其文化产物不司的厚重 日针江上孤帆影，草绿湖南万里情， 历史感和盘特“也浆“韵味使它在文化节日存在形式问质化，制作浅表化 君去若逢相识问，青袍"今已误儒生①。 等问题的当下依然具有先天的吸引力。而如何从 的历史典精中 [注]D青根：又称青种。唐代真观日年烧定，八品九品宫员的官服是青色 视取“文化亮点”并提捧出新奇的意，是剖作文化创渐类节目的 的。②雷生：诗人的自称， 河南卫视在这方面可谓 ·我现不俗。瑞午节目开场年《斯】 1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 以洛神，飞天为原型，采用真人水中起舞的形式再现曹子建笔下“需琳今 09 A,首联交待分别之时、之地，其中“寒”字既写时令特点，兼表此时心情 若轻云之旅月，飘飘分若流风之回雪”的蔓妙，舞出文化的”回归”：《丽人 B本诗中“闲花落地”以动写静，这种手法在王维的《鸟鸡涧》中也有。 行》借老杜诗名，每住演黄岳上花彻，斜红、面居齐全的唐朝妆客，以重 C.诗人鼠托友人不要沉迷于官场，因为诗人自己就为官所误，早生退 现“云想衣景花想客”的大唐盛世…星然，在深入挖横传统题材的基础 意 的上，能否采取最能触发受众氏族自豪感、最能晚起受众文化认司和民藏自 D.本诗运用是语来叙述事件的发展和人物的行动，写景叙事同时进行。 安信的文化元素，是这典文化创新节耳频领“出圆"的关健所在， 书1.请在文中横线处填人拾当的成语。(3分) 5.本诗颈联运用了哪些艺术手法来抒发情感？请结合内容简要分析。(6分) 答 和2.请将文中画波浪线的长句，变为儿个较短的语句，不得改变原意，(4 分) 客 三名篇名句默写 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (门》（礼记3有言“经师易得，人师难求”，韩愈散文《师说》有两句话可以 视为对“经师”与”人师”的解释。它们依次是” 3.“包浆”本来指文物表面由于长时问氧化形成的氧化层，年代越久，“包 ” 浆”越厚，“出圈”指明星超出粉丝小范围，进人公众视野。请赏析这两 (2》对于秦朝灭亡的原因，贾谊《过秦论提出” 个词语在文中的妙用。(4分) 从而警示西汉统治者要实行仁义之道：而杜牧在《阿房宫赋》认为是爱 民，“ ”就可以世世代代为君。 (3)古诗问中，文人常借“流水"这一意象来抒发王侧兴废之感，比如“ 中的“谢”含义相同 晚练二十五 B.“陛下诚能慎择贸才以为常相”与“虽蒙斧饿汤镬，诚甘乐之”(《汉书 ·苏武传》)两句中的“诚”含义不同。 时间：20分钟分值：20分 C“有好罔者立盟去之”与“网民而可为也”(《盖子·齐祖晋文之事》)两 阅读下面的文言文，完成1-5题。 句中的“罔”含义相同 初，上之立非率相德，故杨刷复，争珏相雏罢去，召淮南节度使幸德落 D.“穷无所归”与”人穷期反本”(《史记·屈原列传)两句中的“穷”含义 入朝，以德裕为门下仲廊、问平章事。德形入谢，言于上日：“效理之要，在 不同 于醉群臣之邪正。夫邪正二者，势不相客，正人指那人为邪，那人亦指正 3.下列对原文有关内容的气述，不正确的一项是(3分) 人为形，人主解之甚难。臣以为正人如松柏，特立不倚：邢人如裤萝，非附 A,唐式宗被立，并不是出于华相杨刷复，李乐的建议。式宗即位后，召 他物不能自起。故正人一心事君，而那人竞为朋党。陛下诚能慎棒量才 李德裕人朝。 以为率相，有纤同者主险去之，常令政事皆出中书，福心委任，坚定不移， B.李德裕认为君子不必依植别的器物，而邪恶的小人如果不攀附其他 则天下何化不理哉！”又曰：“先帝于大臣好为形连，小这管含容不言，目罪 器物，就不能自立。 月积，以至祸数。营事大误，愿陛下以为我！臣等有非，张下当而话之 C回鹏叛将盟没斯等侵通塞下，天德军使田牟，监军韦钟平认为和回鹏 事苟无实，得以排明：若其有实，辞理自穷。小过则容其棱我。大苯测加 世代为仇，请求出兵驱逐。 之谦徒，如北，君臣之际无疑间矣：”上嘉纳之， D.李德裕塌力反对出兵回的，他认为吐容浑等族各有许多部落，大多只 天德军使回牟，鱼军书仲平欲击回鸭以求功，奏称：“四鸭叛将盟没新 是见利起兵，并不会真的为国家尽心效力 等侵通塞下，吐谷浑，砂陀、党项皆世与为仇，请自出兵驱逐”上命朝臣议 4.把文中画横线的句子译成现代汉语。(8分) 之，议者皆以为盟没斯等瓶可汗而来，不可受，宜如牟等所请，击之使，上 (1)小过则容其梭改，大罪期加之诔谴，如此，君臣之际无疑间矣 以问宰相，李德裕以为：“穷鸟入怀，犹当活之。况四路垦建大功，今为邻 译文 国所破，部落离表，