第3章 第2节 气压带和风带-【精讲精练】2023-2024学年高中地理选择性必修1人教版（教师用书）

第二节　气压带和风带

 

[知识梳理]

一、气压带和风带的形成

1．大气环流

(1)概念：全球性__有规律__的大气运动。

(2)影响：把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使__高__纬度和__低__纬度之间、__海洋__和__陆地__之间的热量和水汽得到交换。

2．三圈环流的形成

(1)形成条件Error!

(2)类型Error!

3．气压带、风带的分布(春秋分状况)

(1)气压带Error!

(2)风带Error!

4．气压带、风带的季节性移动

(1)原因：__太阳直射点__的南北移动。

(2)规律(北半球，与二分日相比)：夏季偏__北__，冬季偏__南__。

二、海陆分布对气压带和风带的影响

1．气压分布

成因：海陆的__热力差异__。

冬季：陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现__冷高压__。

夏季：陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现__热低压__。

2．气压中心

 

三、季风环流

1．季风：海陆上气压中心的季节变化，引起一年中__盛行__风向随季节有规律地变换，形成季风。

2．典型地区：亚洲__东__部季风环流。

3．成因

(1)海陆热力差异

①东亚__冬季__风：强大的亚洲高压与北太平洋副极地低压和赤道低压之间，势力强大、干燥寒冷、范围很广。

②东亚__夏季__风：北太平洋副热带高压与印度低压之间，暖湿气流。

(2)气压带、风带的季节移动

__西南__季风：南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的影响下向右偏转形成。

[即时判断]

(1)太阳辐射的纬度差异是形成三圈环流的原动力。(　　)

(2)气压带不是大气环流。(　　)

(3)西风带的盛行风向是西南风。(　　)

(4)冬季亚欧大陆上出现的高压中心，切断了副热带高压带。(　　)

提示　(1)√　高低纬度间因太阳辐射而产生的热量差异驱使大气不断地运动，形成三圈环流。

(2)×　大气环流是指全球性的有规律的大气运动，气压带、风带的形成是全球性的大气运动的具体体现。

(3)×　南、北半球的西风带的风向不同，北半球西风带盛行的是西南风，南半球西风带盛行的是西北风。

(4)×　冬季亚欧大陆上形成的高气压中心，切断了副极地低压带。

知识点一　气压带和风带的形成

材料　在18世纪产业革命前，航海家们只能靠风力乘帆船在海洋上航行。航海家们发现，进入纬度30°附近时帆船无法航行，海上贸易大受影响。那时，很多帆船都载着许多马匹，由于草料和淡水不足，马匹相继死掉，吃不完的马肉只好投进大海里喂鱼。后来，人们把这个无风的30°纬度称为“马纬度”。

结合材料探究：

(1)除马纬度外，地球上还有哪些海区是无风地带？

(2)为什么其他海域总吹着有规律的定向风，而在“马纬度”附近无风？

提示　(1)赤道、南北纬60°海区。

(2)南北纬30°附近无风是因为受副热带高压带控制，盛行下沉气流。

地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“四抓”：

1．抓“动力”——突破气压带形成

2．抓“偏转”——突破风带风向

在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。

3．抓“分布”——突破位置判断

(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带的中心纬线。

(2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布，气压带和风带是相间分布。

(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，常涉及局部图和变式图。大都离不开以下三种类型：