训练二十 基础知识+古代诗歌+素材积累-【大语文】2024高考语文复习强化天天练基础知识1500题（新高考）

训练二十 基础知识十古代诗歌十素材积累 此间三江交汇，有虞舜渔猎的远古传说，是 A组（记教材知识·集腋成裘】 商旅往返的交通中枢，古迹①，每一处都是 1.对下列文化常识理解错误的一项是 独特的历史印记。 A.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“少牢”：用 翻阅当地史料得知，山水诗宗湖灵运开篇： 羊、猪各一头叫“太牢”。 描绘此地山水，随后来了唐朝的李白、杜甫… B.古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取 来了宋朝的苏轼、陆游…来了元明清的钱思 字，字和名有意义上的联系。 复、唐伯虎…一代代才华横溢的名士才俊穿 C.再拜，先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时 越漫长的时空，来赴奇山异水的盛宴。三入浙 书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。 东的李白，经此古埠进入钟灵毓秀的越中，以天 D.六经，指的是六部儒家经典《诗》《书》《礼》 才的挥洒，莫定了唐朝山水诗的文学史地位。 《易》《春秋》。韩愈《师说》中的“六艺经传 那是一个漫长不息的盛会，一场绵延不断 皆通习之”中的“六艺”即“六经”。 的雅集，一支流光溢彩的队伍。一千多年的吟 2.补写出下列句子中的空缺部分。 唱②，一千多年的杰作斑斓如练。 (1)李密在《陈情表》中描写“祖孙二人”关系 从南北朝到明清，走过这条诗路的诗人络 亲密，难以分离的句子是“ 绎不绝，留下的诗文卷帙富赡，造就了中国文学 ”,这也是他请辞的 又一座瑰丽高峰。我在这古镇③：寻找李 主要原因。 白落帆登岸的码头，寻找孟浩然枕流听桡的扁 (2)荆轲刺秦王、李牧因谗言被杀是历史有名 舟，寻找苏轼遥望远山的柳堤，寻找陆游旅泊夜 的事件，苏洵在《六国论》中说：如果“ 宿的灯影… ”,燕国、 古老而又年轻的小镇正由一个历经沧桑的 赵国也许不会灭亡。 津渡朝一个活力蓬勃的现代城镇嬗变，勤勉的 (3)自然界猿的哀啼会烘托环境的清幽，或引 后辈子孙，让千古诗人倾情咏叹的景致，渐次 发人们的悲思愁绪，这在传统诗词中送见不 甦醒。 鲜，如“ 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 ① ② ③ B组（提关键能力·厚积薄发】 4.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语 句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改 (一)阅读下面的文字，完成3~-5题。 变原意。 某年路过浙东，在一个名不见经传的小镇 答： 寄宿一夜，意外地触发万千感慨。 058 C.才刚抹眼泪，又装没事人，那熟练那专业， 真让人佩服。 5.文中画横线的句子三处使用了省略号，请结 D.回南天结束，抽湿机已经派不上用场了，还 合材料简要分析其表达效果。 买那干啥？ 答 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。 答： (二)阅读下面的文字，完成6~7题。 腊梅，花开春前，为百花之先。虽是隆冬， 小小腊梅就用枝头萌动的春意、芬芳馥郁的香 气悄悄拉开了春的序幕。和许多在春天开花的 C组（赏经典文本·举一反三）】 木本植物一样，腊梅也是先开花后长叶。开花 初期，枝头还有少量黄叶留存：待到盛花期， (一)阅读下面这首诗歌，完成8~9题。 ①，只剩金灿灿的满树繁花。弥漫在空气里 寄题沙溪宝锡院 的花香，隔着老远都可以闻到。 欧阳修 当然，腊梅令人陶醉的香气本意并不是为 为爱江西物物佳，作诗尝向北人夸。 了吸引人类，②。但是在冬季，因为气温极 青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花。 低和昆虫活动的减少，大多数的花通常不会选 酿酒烹鸡留醉客，鸣机织苎遍山家。 择此时绽放：腊梅却选择了在最冷季节开花，开 野僧独得无生0乐，终日焚香坐结跏。 花后，腊梅花被片基部的蜜腺会分泌花蜜。飘 [注]①宝锡院：寺庙名，在欧阳修的家乡江西。 散在空气中的花蜜气味，对于寒冬食物匮乏型 ②无生：佛教语，不生不灭，③坐结跏：佛教坐禅之法。 的昆虫来说，极具诱惑力。③，而这些昆虫 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 也帮助了腊梅传宗接代。 是 () 虽然说腊梅的芳香并不是为了人类而散 A,诗人十分喜爱自己的家乡，认为一切都是 发，但人类却被腊梅的芬芳深深吸引，中国“赏 美好的，还曾写诗向人夸赞自己的家乡。 梅”的传统足以为证。我们在赏腊梅时，偶尔会 B.额联充分调动视觉、嗅觉等感官来展现秋 发现枝头上零星生长的腊梅果实，形如小坛子 日美景：枫叶随风飘落，稻花随风飘香。 模样，那是上一年还未完全千枯脱落的果托。 C.“酿酒烹鸡留醉客”一句表现了当地民风之 6.下列句子中的“那”和文中画横线处的“那”， 淳朴，与陆游“丰年留客足鸡豚”意思相近。 用法相同的一项是 D.诗人着一“遍”字，形象地展现了当地家家 A.既然他不来，那我就不再等了。 户户织些的景象，表现出了百姓勤劳的 B.那时候的广州，不叫广州，叫番禺。 品质。 059 9.全诗塑造了怎样的野僧形象？是如何塑造