训练六 基础知识+信息类+素材积累-【大语文】2024高考语文复习强化天天练基础知识1500题（新高考）

语文素养提升练（二） 训练六基础知识十信息类十素材积累 说：“这是在行军，那是牛群和羊群。”但是，过路 A组（记教材知识·集腋成裘】 人只看到石子，不明白孩子心中的财富。 1,下列关于课内文意和文化常识的表述，有误 同样，享受黎明的人会在初现的晨曦中温 的一项是 () 暖身子。那个走向井边的人，因为口渴，把沉重 A.《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才”中的秀 的桶提上井沿。口渴，使他的步伐、他的双臂、 才，是汉代所设选拔人才的一种科目，推举 他的眼睛都充满了意义，就像一首诗。有些人 优秀人才。晋时仍保留此制。李密是优秀 若不在辛苦中获得信仰，欢乐自然①，不会 人才，但与科举考试的“秀才”不同。 找上他们。 B.《陈情表》中“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃” 我也注意到了那个人，他听膏乐，却不用 写作者“退”的艰难，“欲苟顺私情，则告诉心。他叫人用轿子抬他去听，而不是自己走着 不许”写出作者“进”的困难。 去听。没有人爬上山坡，大好风景也无人欣赏。 C.《孔雀东南飞》诗篇开头，“孔雀东南飞，五 但让人拾着送上山顶，你看到的不过是平淡无 里一徘徊”是“兴”的手法，此文以兴起刘兰 奇的景物，你怎能赋予它实质的意义呢？ 芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的 一个对现状②的人，必是经过芬力后 气氛。 方能有气定神闲的享受—他走的每一步都是 D.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古在调整山河，推平村庄的砾石路。这个景色起 代表示夜晚时段的名称，若按时间顺序依 自他的胸臆，感受到的他的快乐也是孩子感觉 次排列，应为“黄昏”“人定”“夜半”“鸡鸣”。到的快乐一他排列了石子，建造了城市，于愿 2.补写出下列句子中的空缺部分。 已足。看到一堆未经自己努力而成为风景的石 (1)白居易《琵琶行》中“ 子，哪个孩子不会欢欣雀跃呢？我若不③， ”两句从一弦一柱的 就不存在任何历险：我若不用尽心力，一切就没 弹奏中听出了琵琶女平生遭际。 有意义。 (2)《赤壁赋》中苏子扣舷而歌，以“ 我想说的是，你们没有权利不努力。因为， ”两句委婉 不做这件事，便要做那件事一你们必须长大。 抒发了自己渴望重获皇上青睐而不得的思想3.请在文中横线处填入恰当的成语。 感情。 ① ② ③ (3)扬州自古便是繁华富庶之地，勾栏瓦舍，4.文中画横线句子运用了什么修辞手法？请结 琼花美景，无一不让文人墨客沉醉。“扬州” 合材料分析其表达效果。 二字，蕴含着作者强烈深厚的感情，在中国诗 答： 词史上留下浓墨重彩的一笔，如“ B组（提关键能力·厚积薄发】 5.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 阅读下面的文字，完成35题。 语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改 那些孩子在玩耍，他们变换着石子的阵势， 变原意。 式不可能有任何重要改变，而洋流给人的第一 印象就是它们永不改变。这没什么好惊讶的， 因为在漫长的地球时间里，产生洋流的力量并 没有显著的变化。主要的驱动力来自风；太阳 的影响、地球由西向东自转，还有大陆的阻碍， C组（赏经典文本·举一反三】 则能对洋流起到调整的作用。 在阳光的照射下，海面受热的情况并不平 阅读下面的文字，完成6~10题。 均。海水温度升高后，会膨胀变轻，而冰冷的海 千万年来，阳光、海洋和四处流浪的风时常 水则较重，密度也较高。极区和赤道附近的海 相会。 水很可能因为这些差异而慢慢混合，赤道地区 波伊斯 表层的温热海水往极区移动，极区的海水则是 1949年的仲夏，“信天翁三号”整整有一个 沿着海床潜行，流往赤道。不过，这类交换作用 礼拜被困在乔治沙洲的大雾中，只能摸索着前 进，而船上的我们则亲身体验到了强大详流的 并不显著，而且大多会被更强劲许多的风吹流 所掩没。最恒久不变的风就是信风，从东北和 力量。尽管我们与墨西哥湾流之间一直隔着至 东南方斜向吹往赤道，推动赤道的洋流环绕地 少100英里冰冷的大西洋海水，但是风不断从 球。地球自转时会产生一股偏向力，影响风、水 南方吹来，为乔治沙洲带来墨西哥湾流的温暖 气息。暖空气与冰冷的海水结合，产生了永运 以及所有移动的物体，包括船只、子弹或飞鸟， 不会消散的雾。日复一日，信天翁号好似航行 在北半球会向右偏，在南半球则是向左偏。在 在一个圆形的小房间里，房间的墙壁是柔软的 这些及其他力量的联合作用之下，洋流呈现旋 灰色帷幔，地板则如玻璃般平滑。有时海燕像 涡状缓慢地回旋，在北半球是向右转，也就是依 燕子般振翅飞过房间，有如变魔术一样穿墙进 顺时针方向旋转，在南半球则是向左转，或说呈 出。傍晚，夕阳在沉没前，犹如淡银色的圆盘悬 现逆时针方向旋转。 挂在船的索具上，雾气飘浮，流光四散，看到眼 巴拿马的山脉于白垩纪晚期隆起后，北赤 前的景象，我们不禁想吟咏柯勒律治的诗句。 道洋流因为過到巴拿马地峡阻挡而转往东北 我们可