训练三十五 基础知识+古代诗歌+素材积累-【大语文】2024高考语文复习强化天天练基础知识1500题(新高考)

2023-11-10
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训练三十五基础知识十古代诗歌十素材积累 纹样的消失。因此寻找纯粹而典型的民族传统 A组(记教材知识·集腋成裘】 纹样①。2019年,中国纹样线上博物馆“纹 1.下列句子中,加点实词意义相同的一项是 藏”的首个纹样库一西南纹样库正式上线。 ( 这些搜集自民间的纹样,就如隐没于深海的珠 A.下而从六国破亡之故事 贝,被重新检起、擦亮。缤纷富丽的纹样背后, 惧满溢则思江海而下百川 除了美学意义之外,更是“体现民族历史的一个 B.武与副中郎将张胜及假吏常惠 活生生的博物馆”。 里胥猾黠,假此科敛丁口 住在中国西南大山深处的少数民族的子民 C.自伐者无功,自矜者不长 们,凭借与生俱来的艺术天赋,把对祖先与神灵 每一令出,平伐其功 的敬畏和对生活的热爱,以各式图案呈现出来。 D.而心目耳力俱穷,绝无踪响 这些图案大多依附于人们裙边袖口,额头足尖。 人穷则反本 从动物、植物再到自然现象,富有强烈的韵律 2.补写出下列句子中的空缺部分 美。这些②的纹样,是对中国情结最朴实 ①好战必亡,然而忘战也必亡,南宋诗人林升 的诉说。这些纹样与其背后的故事,无不蕴含 《题临安邸》中写道“暖风熏得游人醉,直把杭 着民族的信仰与审美。 州作汴州”,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 谁说民族风就要土里土气?以“蝶纹刺绣 古》“ 背带”上的广西南丹县水族的纹样制作的红包 ”两句也有着类似的担忧。 ②古人推崇“君子”之道,荀子在《劝学》中指 设计图,围绕蝴蝶纹和花草纹等纹样为主,蕴含 出君子“ ”,就能智慧明 着吉祥美好的寓意,用红色作底色更具喜庆氛 达,行为不会犯错:《论语·学而》中用一句 国。可见承载中国之关的民族传统纹样,同样 ”表达君子面对对不了 可以走入今天的生活。 解自己的人也不生气的态度。 这些美好的图案,不但有着③的“前 ③“丝竹”是汉族传统民族弦乐器和竹制管乐 世”,也可以有令人赞叹的“今生”与无限可能的 器的统称,借指音乐。古诗文中有很多带有 “未来”。今天,将现代的设计与旧时的纹样融 “丝竹”的句子,如“ 合已是新的潮流,这将会让古老的民族纹样重 新焕发生机。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 B组(提关键能力·厚积薄发】 ① ②@ ③ (一)阅读下面的文字,完成3~5题。 4.文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语 机械化让手艺逐渐失传,手艺的消失,也是 言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变 103 原意。 6.文中画横线的句子准确生动地表现了小满时 答: 节麦穗的状态,这一表达效果是怎样取得的? 答: 5.文中画波浪线的句子可改写成“这些搜集自 民间的纹样,被人们发现并整理,焕发出新的7.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 光彩”。从语义上看二者基本相同,但原文表 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 达效果更好,为什么? 不超过10个字。 答: 答: (二)阅读下面文字,完成6~7题。 C组(赏经典文本·举一反三】 立夏过后,小满翩潮而至。 “小满”名称的由来,①。《月令七十二(一)阅读下面这首唐诗,完成8一9题。 候集解》云:“四月中,小满者,物致于此小得盈 寄宇文判官 满。”此时,农作物小有收获,北方地区的小麦等 岑参 夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得 西行殊未已,东望何时还。 盈满”之际,所以称之为“小满”。 终日风与雪,连天沙复山。 小满,是一时物候。时至小满,乳熟后期青 二年领公事,两度过阳关。 黄相接的麦穗,籽粒刚刚灌浆饱满,但只灌了个 相忆不可见,别来头已斑。 半饱,还没有成熟,正羞答答微微低头,在温风 8.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 中翻腾。小满时节,农田管理也十分重要,不仅 是 () 要防早,②。大早则插秧困难,大风雨则易 A.首联写诗人西行还未到达目的地就已回首 使夏收作物泡汤。 东望,突出表达了诗人的无奈与沉痛之情。 小满,既是一种节气,③。天道忌盈, B.成天面对狂风和暴雪,满眼都是沙漠山丘, 卦终未济,业不求满。大满、太满,自满、完满, 诗人所处的自然环境之极端恶劣见诸 都不符合国人的处世哲学。《说文解字》将“满” 笔端。 字释为“盈满”,“小满”,有着“满而不足”“满而 C.结尾两句写诗人与友人相互思念却不得相 不盈”的含义。犹如绘画之留白,不经意间之小 见,自从二人分别后自己两鬓都已斑白。 满,才是为人处世的最好状态。 D.这首诗采用夸张的手法来描写边塞壮阔景 麦已小熟,天未大热,小得圆满,人生佳境。 色,堪称岑参边塞诗歌的典型代表。 104 9.前人评价此诗说:“看似平谈,实则蕴含真11.请从动与静的角度,对第五到八句的景物描 情。”请以颈联为例对此进行简要分析。 写做简要赏析。 答: 答: (二)阅读下面的唐诗,完成10~11题。 品金句素材·学以致用 过青溪水作 1

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