第三单元综合测试B卷（课内基础提优）-2023-2024学年九年级语文上学期各阶段试卷集锦

6学科网 第二单元综合测试B卷（课外知识拓展） 首诗词，有的人在诗词大会取滑了很好的成绩。 姓名： ①但是这还不够.习而古夷诗问不仅仅星为了应试备考，不仅仅是享字的积黑，我们更应看到 积累与运用 古典诗词在开但智慧，陶治情模、塑造品格等方面都具有不可碧代的作用。 一、阅读下而的文字。完成题日。 正是在这种传承中。要们实现了培育中国乳.树立中国心的育人目标让青少年成长为有魂” 在宋代，膝子京曾经z小é〔)守巴坡都。范件流军始他的《岳阳接记》中说.到T春和景 有很"的新一代 明时。迁客强人登上岳阳装，“心旷神怡。宠再信〔)忘，把临风。其喜洋洋者类“。以阳糖 3这种靠内在妃变化的质性特征，是道德皱育的根本性特征 在殊州时，与昆问对.算人“区心《)提携。住来而不地”。太守雾上，“：()第交错。起 切在，款材里扩充了古典诗问的幅 坐而随呼”，众宾客霜非常欢乐。 5“只有在人有内在的感受，属于自己的感受时.道德才能在人的心量中扩耀。” (1)极据拼音写汉字，给加点的字注膏。 而青少年正能够从诗词中读出一种发白内心的感动的力量，进而让吉人的诗词和当下的人之 zho〔)守 宠再情《)忘 区0《)提锈 慧(）前交锚 间产生一种呼应这样献完成一种诗词上的传承，文化上的愿续 (2》语段中有一个腊别字清栈出来并改正。1分) A.图像④T看西 B.①5像62 C.西51看0④ D.不①w2s 敌为 惊合性学习 (3)语段中加点的“景“字的是思是。(1分) 某学校组织九年级学生开展“魅力阅读一生相伴“综合性学习活动。请你参与。 二、下面的语段中.加点的词语使用不正确的一顶是() (1)按要求完成下面的服目。 中华人民共和回走过T登十年的辉增历史，中国人昆从饥寒交迫，本朵火热的境遇中被解 诗歌是被岸客，远自千古而来，跳予你登最初的启黎。中国是一个诗的国度，名富佳作卷 教出来。中因从一个积货积弱，百废围兴的西家发展为杜会主义强四。拥有五千年文明的古回 肤浩第，而诗歌律着我们的成长。在阅卖中。我们惑受着李自长风破浪会有时，直挂云蝴济 重新焕发出就勃生机。长江黄河的表涛。聯听了它查端前行的叫步声：花花昆仑、酱端长城， 沧海的豪情壮志：沉醉于陶进明采药东离下悠然见南山的处世淡然： 见证T它日新月异的值貌：神舟飞船的优黄勒速，演怪了它日共提升的国际地位 诗是草木。是大地。只有俯真，才花够亲吻到它芬芳的脸领，让我们尽情品味它的芬芳吧！ A水深火热 B.百废银兴 C轨勃生机 D.日新月异 ①学“卷帙浩黑”相近的成语有： 三，下面这段文字节速白一位同学的小论文《“既谪文学”与“白强不息")，这设文字中有一 之伪篇围波离线的句千。在下面的横域上饰军一句话。 处振点符号使用不当。西线句有一处表达欠妥。请你分别铁出井给出修故建议。 贬商文学在中回古代文学史上具有重要价值。许多文人士大夫遭贬被逐后的作品，往往更 (2)周读下面的语段.摄括古诗问的作用。 能彰显地们高洁的情操和职投的人生态度：所有《离骚)中用原“路曼曼其修远分，普杆上下而 吉诗词是中华忧秀传统文化申最关健的一部分，它不仅仅是文化，更是一钟精神的符号。 求索的坚定执着，又有《脑室铭》中判离锡“斯是陋室，性春德馨”的乐观白信，酰有（岳阳 我们从小就愤费吉诗词的熏偶.它不仅雄系着人与人之间的情感妞带，更是你程童年的共同记 楼记)中范种淹“先天下之忧而忧后天下之乐而乐的远大抱负.又有（卷戍登程口占承家人》 亿。只有拉近了古诗词与我们之间的距离，才拉近了你我之间的臣离：只有重温经我，字能让 中林视豫苟利国家生死以。岂因糊福随起之"的爱国担当…由此可见费们如果想要系入工 仰我在忙承的生活中，舒缓心情。诅导诗意人生。 解这些文人土太去“自强不息、就很有要去速挂地门的直文学作品 行点符务修改建设： (3)有人认为现在习读要有仪式感”。即找一个安静的地方，喝一杯班哦，斯着古典鲁乐， 西线句体放建议： 对此。你有闻看法？(2分) 四、依次项入下而语段机线处的句子，衔核最恰当的一项是《) 为何当下的青少年还需费习漏吉典诗词？生活中，我们经常可以看到.有的人可以青几百 赠第5页共8网 题第6页（共8 学科网 以世居世界顶级考古发现之列， ■ 阅读理解 法自三星堆博物馆解说词.有到改) (一)阅读下而这首诗。完成1一2题。(5分) 【乙】考古热下的希思考 次韵平肃金山会宿斋亲友过 国考古现场乔有盒，直指现场问专意，视频平台飞弹”.一◆华的三星堆考古，真是热 【宋】王安石 爆”了。 天末满门横北因2，思中沙岸赋西兴好。已无经缺批闻笛，远有楼台只见灯。 @督日'清清“的考古。为同突器变得如此祝棕”？除掉文物本身自带的热能”.还有什 山月入松金酸辞，近风吹水雪渊孩。航然放作秉粉零计，一到扶桑恨末能， 值得我们思考？ 【注释】这首诗是王安石的前期