4.1夯实法治基础（活动型课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册活动型同步教学课件（统编版·新课标）

第四课 建设法治中国 4.1夯实法治基础 核心素养目标 1.政治认同：感受法治中国取得的进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，坚定不移走中国特色社会主义法治道路； 2.道德修养：自觉提高法治意识，弘扬法治精神； 3.法治观念：了解我国改革开放后的法治进程，增强法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者； 4.健全人格：了解法治发展的规律，增强法治意识和法治观念； 5.责任意识：努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 选择法治道路 1 描绘法治蓝图 2 选择法治道路 选择法治道路 1 1.提到“法治”，你会想到哪些词语？ 2.你认为，什么是法治？ 3.如果没有法律，我们的生活会怎样？ 1、法治的含义 法治，意味着依法治理。 法制 法制是指法律制度，侧重于立法层面 法治 区别: 强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 联系: 法制” 是法治的前提，“法治” 是法制的体现和保障。 法制与法治的联系与区别 2、为什么要实行法治 （1）个人：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （2）国家：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 法治要求 实行良法之治 实行善治 这说明实现法治需要满足几个条件？ 民法典是我国法治建设的一个标志性重大成果。在过去5年间，民法典编纂共10次公开征求意见， 超42 万人参与提供意见，收集意见总数达102 万条。经过反复修改、精雕细琢， 形成了目前总共7 编1260 条的民法典草案。最终， 制定出了一部具有中国特色、体现时代精神、反映人民意愿、保障民事权利、维护社会公平正义的民法典。 结合民法典的编纂和内容，谈谈什么样的法律算良法？ 反映最广大人民群众的意志和利益 反映社会的发展规律 维护个人的基本权利 符合公平正义要求 良法 促进人与社会的共同发展 3、法治的要求 （1）实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展。 一个国家制定了良法，是否就是“法治”的国家？ 有法不依？ 执法不严？ 违法不究？ 《食品安全法》 ——毒大米、毒奶粉、毒生姜…… 排污收费力度不大，存在人情收费、协议收费、随意提高或降低征收标准，执法的严肃性不够等现象；一些限期治理企业迟迟完不成治理任务，限期治理成了“无期”治理…… 《环境保护法》 （2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 改革开放以来的法治进程 ● 1978 ● 1982 ● 1997 ● 1999 ● 2002 ● 2007 ● 2010 ● 2012 ● 2013 ● 2014 ● 2018 颁布实施宪法 提出法治要求 提出依法治国 建设法治国家 依法治国载入宪法 列出全面落实依法治国目标 加快建设法治国家 社会主义法律体系形成 提出全面推进依法治国 提出建设法治中国目标 专题研究全面推进依法治国 全面依法治国委员会 ● 2020 提出习近平法治思想 《民法典》公布 十一届三中全会 十五大 十六大 十七大 十八大 描绘法治蓝图 党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 描绘法治蓝图 2 全面推进依法治国的地位 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 依法治国 依法执政 依法行政 共同推进 法治国家 法治政府 法治社会 一体推进 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 依法治国基本要求：新十六字方针 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 4、如何建设法治中国 （1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （2）坚定不移走中国特色社会主义法