第1单元 第4课 第2课时 权利行使 注意界限（教师用书Word）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修2法律与生活（统编版2019）

第2课时　权利行使　注意界限 课标要求 核心素养 理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。 科学精神：明确民法为不同的民事权利设定的界限，正确理解作品合理使用与法定许可使用的条件。 法治意识：探究民事权利有限制、妥善处理相邻关系，正确认识权利行使。 公共参与：有限制地行使民事权利。 　民事权利有限制 1．行使民事权利不能超过正当的界限 民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 2．民法对民事权利设定的界限 对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权。但是，借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 3．对知识产权的限制 (1)作品的合理使用：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意。 (2)作品的法定许可使用：在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费。 (3)在合理使用和法定许可使用的情况下，仍须指明作者和作品出处。 [拓展] 我国法律规定，公民在行使民事权利时，必须尊重他人权利，不得滥用权利，这充分说明我国公民权利和义务是统一的，公民既是权利的主体又是义务的主体。 [判断1] (1)民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们有完全按照自己的意愿实施某一行为的自由。(×) (2)使用他人作品必须经过权利人同意，且必须付费。(×) 　妥善处理相邻关系 1．相邻关系的实质 (1)实质：相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。 (2)类型：相邻关系的主要类型包括相邻用水、排水，相邻通行，相邻不动产利用与管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。 2．正确处理相邻关系 (1)处理原则 ①民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 ②法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 (2)要求：相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。民法典规定，不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利；不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。 [判断2] (1)相邻关系是对动产所有权的限制或延伸。(×) (2)(2023·1月浙江选考)即将参加高考的小白楼上邻居家小学生每晚8点跳绳半小时，邻居家小学生的行为属于行使不动产权利，是正当的。(×) (3)远亲不如近邻，相邻关系的处理都应按照当地习惯。(×) 议题一　民事权利有限制 情境一　某报社发表多篇文章，如《矿泉壶的“神力”有待商榷》《当心矿泉壶的副作用》《矿泉壶也有害》等，称有关研究表明矿泉壶的矿化、磁化、灭菌装置有害，提醒消费者“慎用”“当心”，并对几家矿泉壶生产企业的广告提出批评。被点名批评的企业向法院起诉，认为该报社的行为侵犯了其名誉权。 情境二　张某和李某各买了一张音乐CD。张某用来自己欣赏，有时也借给好朋友听。李某经营一家酒吧，他在营业时间播放CD，用作背景音乐。 探讨：(1)情境一中，该报社是否侵犯了矿泉壶生产企业的名誉权？ (2)情境二中，张某和李某的行为是否侵犯了著作权？为什么？ 提示　(1)行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任，但是有下列情形之一的除外：①捏造、歪曲事实；②对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；③使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。情境一案件中，该报社是否侵犯了矿泉壶生产企业的名誉权，关键是要弄清该报社报道的内容是否属实。若报道内容属实则不构成侵权，否则构成侵权。 (2)张某播放CD供自己和朋友欣赏，不构成侵权。李某在营业时间播放CD，作为酒吧的背景音乐，构成侵权。 理由：根据著作权法的规定，出于个人学习、研究、欣赏的目的而使用他人作品，属于合理使用，故张某的行为不构成侵权。李某在营业场所播放CD，具有商业性，不属于合理使用，其行为构成侵权。 1．侵权民事责任构成要件 2．作品的合理使用和法定许可使用 合理使用 法定许可使用 目的 非商业性 营利 主要 表现 使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费 可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费 具体 情形 为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用；等等 报