内容正文:
家庭与婚姻
第二单元
第六课 珍惜婚姻关系
第1课时 法律保护下的婚姻
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思想政治 选择性必修2
课前导学·素养奠基
课堂合作·素养提升
课末自测·素养提升
课时作业(十一)
目
录
Contents
课前导学·素养奠基
探究点1 珍惜婚姻
条件
程序
婚姻自由
男女平等
未成年人
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自愿
法定婚龄
二十二
二十
一夫一妻
直系血亲
三
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强制
权利义务
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婚姻登
记
合法
说明理由
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×
×
×
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探究点2 离婚要慎重
忠诚
夫妻感情
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六
重大过错
六
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感情
三十
离婚证
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调解
调解无效
法律效力
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×
√
×
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课堂合作·素养提升
议题一 正确理解结婚的条件和程序
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议题二 正确理解离婚自由
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课末自测·素养提升
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课时作业(十一) 法律保护下的婚姻
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思想政治 选择性必修2
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
核心素养
理解婚姻的法律关系,阐释正确的婚姻家庭观念。
政治认同:认同我国依法治国的基本方略,认同通过法律手段维持家庭关系稳定与社会稳定的意义。
科学精神:明确法定的结婚条件,了解结婚登记的意义和程序,明确离婚的条件和方式。
法治意识:用法治的方法和理念正确对待离婚问题。
1.结婚的含义:结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的______和______确立婚姻关系的行为。
2.婚姻制度的基本原则
(1)____________:包括结婚自由和离婚自由。
(2)其他原则:一夫一妻,____________,保护妇女、____________、老年人、残疾人的合法权益等。
3.法律规定的结婚条件
(1)男女双方完全______。
(2)男女双方达到____________。民法典规定的结婚年龄,男不得早于_________周岁,女不得早于______周岁。
(3)符合____________制。
(4)____________或者___代以内的旁系血亲禁止结婚。
4.结婚登记
(1)原因
①必要性:结婚会对男女双方的人身和财产产生______约束力。法律要求结婚必须履行登记程序。
②意义:进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方____________必经的法律程序。
(2)结婚登记程序
申请
男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的_______ _____机关申请办理结婚登记
审查
婚姻登记机关审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否真实、______、齐全,当事人是否具备法律规定的结婚条件
登记
对当事人符合结婚条件的