第11讲 记叙文阅读3-2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义（统编版）

= 第十一讲 记叙文阅读（三） 人物形象、人物描写【教师版】 ( 圈出文中对应人物涉及的形容词，可直接使用。 按照段落梳理人物言行，分别概括对应形象。 ☆结合主旨，概括人物形象 ①人物形象的形容词+人物做了什么 ②注意分值，确定合适的条数 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 ①运用外貌描写 ②通过描写 … ③写出 … 内容/特点 ④表达 … 情感主旨人物形象 ①运用语言描写 ②通过描写 … ③写出 … 内容/特点 ④表达 … 情感主旨人物形象 ①运用动作描写 ②通过 …等词 ③写出 … 内容/特点 ④表达 … 情感主旨人物形象 )一、人物形象 （一）如何找全文章中体现出的人物性格？步骤： 1._____________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________ （二）答题格式（请结合文章，概括人物形象）： _______________________________________________________________________________ 二、人物描写 人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。 人物描写又分为： 、 、 、 、 。 （一）外貌描写 1.含义：外貌描写，是对人物的长相、佩饰、五官、容貌、衣着、体型、姿态等外部特征的描写。 主要是为了表现人物的生活和身体状况。生活状况往往指身份、地位、职业情况、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。 2.作用与赏析：_________________________________________________________________ （二）语言描写 1.含义：语言描写，是对人物的对话的描写。言为心声，对话往往表现出人物思想发展变化及个性，所以描写人物具有个性的语言能够刻画人物的性格特征。 2.作用与赏析：________________________________________________________________ （三）动作描写 1.含义：动作描写是对人物举止、动作、行为的描写，描写的是人物头、脖、躯干、四肢的动作。是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 2.作用与赏析：_______________________________________________________________ （四）心理描写 1.含义：心理描写是指对人物心理活动过程的描写，对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，即“想什么”。 ( ①运用心理描写 ②通过描写 … ③写出 … 内容/特点 ④表达 … 情感主旨人物形象 ①运用神态描写 ②通过 …等词 ③写出 … 内容/特点 ④表达 … 情感主旨人物形象 )例：我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ 2.作用与赏析：_________________________________________________________________ （五）神态描写 1.含义：神态描写是动态描写人物的脸、口、鼻子、眼、耳的状态，是对人物的面部表情及目光变化的描写。 例如：哭丧着脸、面无表情、满脸通红、大笑等。 2.作用与赏析：_________________________________________________________________ 四十二粒芝麻 顾振威 ①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。 ②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白