第七单元 23 月光曲 课时2(内文)- 2023-2024学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 六年级 上册 配人教版 第七单元 23 月光曲 课时2 2 一、课文理解。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1.用“ 　　　　⁠”在选段中画出一个比喻句。该句子把 　微云　⁠比作 　轻纱　⁠。 2.（语文要素题）选段中浪花“朝着岸边涌过来”时，音乐应该是怎样的？（　B　） A.平缓深沉 B.高昂激越 D.活泼欢快 微云　 轻纱　 B C.抑扬顿挫 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻 纱似的微 3.月光照耀下的大海有什么变化？根据选段中的叙述重新排序。 ①波涛汹涌　②微波粼粼　③卷起巨浪 排序： 　②③①　⁠ ②③①　 二、快乐阅读。 夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝桠间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。 　　这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位名叫蟋蟀的音乐家，这优美的小提琴声，就是他演奏的。 　　那小提琴拉得那么好呵，我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声，像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。 　　我静静地听着，听着。感到这小提琴声，可真是多么好听啊！我一边听着一边想，这小提琴声，是从那个草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位音乐家蟋蟀演奏的么…… 　　听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。 1.在文中，作者把 　草丛　⁠想象成村庄；把蟋蟀想象成 　音乐家　⁠；把它的叫声想象成 　小提琴声　⁠；把露天的场地想象成 　音乐厅　⁠。 2.仿照文中画横线的句子，形象地描写月光下美妙的琴声。  　示例：一会儿听来，感到那琴声，好像是微风轻轻拂过绿色的树林。　⁠ 草丛　 音乐家　 小提琴声　 音乐厅　  　示例：一会儿听来，感到那琴声，好像是微风轻轻拂过绿色的树林。　⁠ 3.短文的开头和结尾都描写了“把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了”，这样的写法叫做 　首尾呼应　⁠。 4.（原创题）草丛里的音乐会还在继续，接下来会出现怎样的场面？想象一下，写下来。  　示例：萤火虫被这美妙的音乐声吸引来了，它提着小灯笼，随着音乐声翩翩起舞。　⁠ 首尾呼 应　  　示例：萤火虫被这美妙的音乐声吸引来了，它提着小灯笼，随着音乐声翩翩起舞。　⁠ 三、（教材核心题）拓展提升。 　　听一听自己喜欢的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。  　示例：听着《让我荡起双桨》，我仿佛看到了一群天真可爱的孩子在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。　⁠  　示例：听着《让我荡起双桨》，我仿佛看到了一群天真可爱的孩子在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。　⁠ 谢 谢！ 12 $$