第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞作业与测评word（人教版，单选版）

生物学必修1[人教版]作业与测评 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 第1章 走近细胞 DI YI ZHANG 第1节 细胞是生命活动的基本单位 》 概念检测 《 单项选择题 知识点一 细胞学说及其建立过程 1.下列各项中，不属于细胞学说”的主要内容的是() A.所有的生物都是由细胞构成的 B,所有植物和动物都是由细胞发育而来的 C.细胞是一个相对独立的单位 D.新细胞是由老细胞分裂产生的 答案A 解析病毒没有细胞结构，细胞学说告诉人们一切的动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是() A.维萨里和比夏分别通过对人体尸体解剖和器官观察，揭示了器官和组织 水平的结构 B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为 细胞 C.施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，提出一切动物和植物都是 由细胞组成的 D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 答案B 解析英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了 细胞：列文虎克用显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等，B错误。 ◆独家授权侵权必究· 生物学必修1[人教版]作业与测评 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 3.细胞学说揭示了( ) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物界的统一性 C.细胞为什么能产生新细胞 D.人类认识细胞是一个曲折的过程 答案B 4.细胞学说的建立过程是科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐 人寻味的曲折。下列关于细胞学说的叙述，错误的是() A.细胞学说揭示了病毒、细菌、动物、植物都是由细胞构成的 B.细胞学说支持生物进化论 C.细胞学说使人们对生命的认识进入到了细胞水平 D.显微镜技术的使用在细胞学说的建立过程中发挥了重要作用 答案A 解析细胞学说揭示了动物、植物都是由细胞构成的，不包括病毒、细菌， A错误。 5.下列关于细胞学说及归纳法的叙述，不正确的是() A,施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括的结合提出各自相应理论 B.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 C.不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能 存在例外 D.施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 答案D 解析施莱登通过对植物花粉、胚珠、柱头组织的观察，发现这些组织都是 由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核，得出植物体都是由细胞构成的，细胞是 植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生，为不完全归纳法，D错误。 知识点二细胞是基本的生命系统 [题型一认识细胞与生命活动的关系] 6.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是( ) ◆独家授权侵权必究 生物学必修1[人教版]作业与测评 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 ①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到 盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉的收缩和 舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂 A.①②③ B.②3④ C.①②④ D.①②③④ 答案B 7.下列关于多细胞生物完成生命活动的表述，错误的是() A.各种生理活动以细胞代谢为基础 B,生长发育以细胞增殖、分化为基础 C.遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D.每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动 答案D 解析多细胞生物依赖于各种分化细胞密切合作，共同完成各种复杂的生命 活动。 [题型二掌握生命系统的结构层次] 8.一棵桑树的结构层次由小到大依次为() A.细胞→个体 B.细胞→组织→器官一系统→个体 C.细胞→组织→器官·个体 D.细胞→器官→组织→系统→个体 答案C 解析一棵桑树是个体层次，由于植物无系统层次，因此其结构层次由小到 大依次为细胞→组织→器官一个体，C正确。 9.下列各选项中，能体现生命系统层次由简单到复杂的是( ) ①皮肤②人的血液③心肌细胞④鱼缸里的一条鱼 ⑤细胞内的核酸等 化合物 A.⑤③②① B.③②①④ C.③②①⑤ D.④②①③ 。独家授权侵权必究。 生物学必修1[人教版]作业与测评 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 答案B 解析皮肤属于器官层次，血液属于组织层次，心肌细胞属于细胞层次，鱼 缸里的一条鱼属于个体层次，细胞内的核酸等化合物不属于生命系统的结构层次， B正确。 10.在美丽的钓鱼岛及其周围海域中，生活着很多巴浪鱼。这一海域及其中 生活着的所有巴浪鱼分别属于() A.生态系统和群落 B.群落和种群 C.