《珍爱生命 预防溺水》主题活动设计--2018-2019学年高三下学期防溺水安全教育主题班会

安全教育 《珍爱生命 预防溺水》教学设计 教材类型 珍爱生命 标准课程 课程名称 预防溺水 课 时 1课时 课程类型 意外伤害 授课教师 叶翠花 授课时间 2018年5月8日 授课对象 恩平市华侨中学高三(2)班 教 具 多媒体、视频、教 材 教学目的 1、 感悟生命的可贵，提高防溺水安全意识。 2、 掌握溺水相关救护方法，了解基本急救知识。 3、学会互相帮助，关爱他人。 教学重难点 重点：溺水安全预防措施与自救、互救方法。 难点：溺水自救与互救方法及心肺复苏的基本知识。 教学过程 一、导入新课 欢迎大家来到安全教育大课堂。视频《河南四名少年，溺水身亡现场》导入，视频思 考：当生命陨落后，留给亲人的是多么巨大的伤痛。 看完这个视频，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。确实，水能孕育生命， 但也能夺走生命。 因此我们需要了解溺水安全相关知识，学会溺水的自救与互救方法，让生命的质量更 好更高。这就是我们本节安全教育课的目标。 二、授课目标及重难点 (多煤体展示) 三、主体部分 (一)思考讨论溺水原因 教师引领学生认识溺水的多方面原因。 【幻灯片展示】一项关于中小学生安全的网络调查显示：在我国，威胁学生安全的隐 患主要有：交通事故占29%，溺水占18%。学生溺水意外事故发生的比例，各地有所不同， 江门地区的统计结果是：近年中小学生非正常死亡人数中，溺水占42%。可见，溺水死亡已 成为导致中小学生意外死亡的头号杀手。 2017年，发生在我们恩平的学生溺水意外事故就有5宗：4月2日，恩城镇某校两位 女生在池塘溺水，其中一人死亡；4月25日，恩城镇某校一男生在水渠溺水死亡；6月16 日，横陂镇某校一男生在山塘溺水死亡；7月27日，沙湖镇某校一男生在水库溺水死亡；8 月30日，良西镇某校一男生在池塘溺水死亡。 【幻灯片展示】学校反复讲防溺水安全教育，但为什么溺水悲剧总是断不了？ 学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。 【幻灯片展示】1、学生的安全意识非常淡薄；2、自救互救能力薄弱；3、家长对学生 的监护不到位；4、相关单位对河道的监管不到位。 对于我们学生来讲，多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多 份保障。下面我们就一起来学习溺水的相关知识。 (二)防溺水安全知识大赛 蓝色圆圈题难度★★★，每题3分；红色圆圈题难度★★★★★★，每题6分。规则： 全班分为5组，每组选一名代表发言，每组可以选择3道题回答，答对加分，答错扣该题 的分数。奖励前三名。 第1题：多选题(3分) 以下哪些可以作为溺水施数工具(ABCD） A、围巾、鞋带、腰带 B、救生圈、救生衣 C、树枝、木棍 D、水中漂浮物 第2题：问答题(6分)：下水抢救落水者，可以从正面抱吗？为什么？ (答案：不可以。防止被溺水者死死抱住并拖入水里。正确的做法是从溺水者背后用手 夹住溺水者然后拖离。) 第3题：判断题(3分)：不慎落水后，要保持镇静，尽可能用双臂在身体两侧缓慢地重复 上下摆动，吸引他人注意，进行求助。 （正确) 参考答案：视频《溺水如何自救》 第4题：问答题(6分)：防溺水“六不”要求是？ (答案：1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或无教师带 领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不熟悉水性的同学不擅自下水施救。) 第5题：多选题(3分)：水上很容易发生的危险有（ABCD) A、腿抽筋 B、被水草缠住 C、没有救生圈 D、水域不明，水流加急 第6题：多选题(3分)：不会游泳的人溺水怎么自救(ABCD A、保持冷静大声呼救。 B、冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。 C、呼气要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。 D、千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。 第7题：判断题(3分)：溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛， 引起呼吸道关闭，室息而死。 (正确) 第8题：多选题(3分)：下列哪种情况不应下水游泳(ABCD A、刚吃饱饭 B、空腹 C、心情不好 D、伤口发炎 第9题：判断题(3分)》 2 紧急电话如110、119、120等免收电话费，投币电话、磁卡电话等公用电话以及欠 费手机均可直接拨打紧急电话。 (正确) 第10题：多选题(3分) ：如遇人溺水， 报警时应注意的事项(ABCD ) A、保持镇定，立即拨打救援电话110、120； B、准确的说出溺水的具体地点、说清溺水人员情况如何等； C、如果溺水现场比较偏僻，而且现在有人在施救溺水者时，报警人可到路口去引 导救援车进入溺水地点。 D、如果对事发地不熟悉，可提供附近具有明显标志的建筑物、大型场所、公交车 站、单位名称等。 第11题：判断题(3