第三章 第五节 第1课时 光合作用的物质和结构基础-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞创新导学案课件PPT（浙科版2019）

第三章 细胞的代谢 第五节 光合作用将光能转化为化学能 第一课时 光合作用的物质和结构基础 知识点一　光合作用概念、场所和产物 绿色植物 蓝细菌 二氧化碳和水 光能 糖类 生长 自养生物 吸能反应 糖 糖分子 化学能 外膜 类囊体 基粒 光合膜 光合色素 化学能 H2O 基质 碳反应 氧气 O2 18O2 光合作用释放的O2来 同位素标记法 自H2O中的氧 1.比较叶绿体和线粒体增大膜面积的方式有什么不同？ 提示：线粒体内膜向内折叠形成嵴；叶绿体类囊体堆叠形成基粒。 2.植物细胞一定能进行光合作用吗？ 提示：不一定。只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，否则不能进行光合作用。如植物的根细胞、表皮细胞。 提示：不一定。叶绿体不是细胞进行光合作用的唯一场所，如蓝细菌细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素也能进行光合作用。 3.叶绿体是细胞光合作用的场所，那么没有叶绿体就一定不 能进行光合作用吗？ 提示 * [例1]　如图为叶绿体结构示意图，下列有 关叶绿体结构与功能的叙述错误的是（　　） A.①和②具有选择透过性功能 B.③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶 C.③与水的裂解密切相关 D.有叶绿体的细胞才能进行光合作用 答案 解题分析　 ①②表示叶绿体的双层膜，生物膜具有选择透过性，A正确；③为叶绿体中的类囊体，其膜上含有进行光合作用的色素和酶，B正确；类囊体的空腔中含有裂解水的酶，C正确；具有与光合作用有关的酶和光合色素而不具有叶绿体的蓝细菌也能进行光合作用，D错误。 解题分析 答案 解题分析 知识点二　光合色素的提取与分离 脂溶性 95%的酒精 层析液 溶解度 溶解度高的 层析液 二氧化硅和碳酸钙 95%的酒精 单层 迅速 滤液 干燥过 细而直 朝下 高于 胡萝卜素 3.实验结果 结合滤纸条上的色素带，完成下表： 橙色 最少 最高 最快 叶黄素 较高 较快 叶绿素a 蓝绿色 最多 较慢 叶绿素b 黄绿色 1.若没有95%的酒精，还可用什么来提取色素？ 提示：有机溶剂都行，如丙酮、汽油都可以。 2.加入二氧化硅和碳酸钙的目的是什么？ 提示：加入二氧化硅的目的是使研磨充分；加入碳酸钙的目的是保护色素。 提示：防止出现边缘效应，使两边色素扩散的快。这样可以保证色素带整齐。 3.制备滤纸条在一端剪去两角的目的是什么？ 提示 * 4.重复画线的目的是什么？ 提示：增加色素含量，使现象明显。 5.色素分离时加软木塞的作用？ 提示：色素分离时，加软木塞的目的是防止层析液挥发。 提示 * [例3]　如图为分离菠菜叶光合色素的实验装置及结果示意图（滤纸片中心点为点样处），色素环带①是（　　） A.胡萝卜素 B.叶黄素 C.叶绿素a D.叶绿素b 答案 解题分析　据图分析，由内及外的色素依次为叶绿素b（黄绿色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙色），图中①为由内及外的第三条色素带，故为叶黄素。B符合题意。 解题分析 [例4]　下面是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。据图回答： （1）图中步骤①加入研钵内的物质为：A____________2～3 mL，作用是　　　　；B　　　　少许，作用是使研磨充分；C　　　　少许，作用是________________。 95%的乙醇 溶解色素 二氧化硅 碳酸钙 防止色素被破坏 （2）图中步骤②将研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放有__________。 （3）图中步骤③剪去两角的作用是______________________， 画滤液细线的要求是________。 （4）图中步骤③中加盖的目的是　　　　　　　；色素带最宽的是　　　　，扩散速度最快的是　　　　。 （5）秋天，北方树叶大都由绿变黄，其原因是占四种色素总量3/4的 　　　　和　　　　分解，从而显示出　　　　和　　　　的颜色。 单层尼龙布 防止色素带扩散不整齐 细而直 防止层析液挥发 叶绿素a 胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 解题分析　（1）研磨时需要加入3种物质：2～3 mL 95%酒精，作用是溶解色素；二氧化硅可以增大摩擦力，以便充分研磨使细胞和叶绿体破碎；细胞研磨破碎后，会溢出有机酸，为防止叶绿素被破坏，研磨时需要加入少许碳酸钙来中和有机酸。 （2）过滤研磨液时，漏斗基部通常使用单层尼龙布而不能用滤纸，因为色素可吸附在滤纸上。 （3）剪去滤纸两角的作用是防止两边色素扩散过快。画滤液细线的要求是细而直。 解题分析 （4）四种色素在层析液中溶解度不同导致各种色素在滤纸条上的扩散速度不同，从而达到分离色素的目的。由于层析液