第二单元 7.昼夜和四季变化对生物的影响（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VWW 料学六年级上册 7 昼夜和四季变化对生物的影响 我的日标 1.知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。 2.知道地球运动和地球上的一些现象有因果关系。 3.能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。 4.能利用思雏导图总结归纳地球运动的相关知识。 5.了解自然之妙，感受生命之坚强、生命之美，形成敬畏自然之心。 6.有总结归纳知识的习惯，有建构知识网络的意识。 心善观黎 1.把地球自转昼夜交替现象对下面生物的影响，用思维导图的形式总结归纳出来。 昼行性动物 夜行性动物 9 学力水平被心索菜形成与珍玩作业一儿儿儿儿儿人 勤动脑 2.请认真阅读下面同学写的这篇日记，并回答问题。 我们小区草坪里面有棵牵牛花，为了能看牵牛花的开放闭合，星期六，我凌晨三点就起 床了，天还没有亮，黑黑的。我蹲在牵牛花的旁边等待它，大约三点半，牵牛花开始活动了， 慢慢地展开花瓣，到四点左右完全开放，我照了一张照片。天亮了，隔一段时间，我就会过去 看看，照了四张照片。下午三点，我发现花边开始卷起一些，下午五点花瓣全部卷进花心，完 全闭合。 后来连续几天，我发现牵牛花的变化都是这样，有规律地开花和闭合。 从这篇观察日记里，你可以获得哪些科学信息？这种现象说明了什么？ 做一做 3.总结本单元中我们学到的有关地球运动的知识。 形成 产生 方式 方式 自转 地球运动 公转 特点 特点 e学力水平核心素米形虎与珍断作业二儿儿儿广儿)儿儿儿 4.略 5.提示：要坚持基本构成与功能性不能减的原则，有创意地制作圭表。 6.(1)高低之间 (2)高短（或“低”“长”） (3)表圭 (4)变长变短 7.略 6地球的公转与四季变化 1.地球公转一周历经春夏秋冬，正好是一年时间。地球公转的方向是自西向东，公转过程中地 球的地轴是倾斜的，而且地轴倾斜的方向是不变的。地球公转轨道的形状是椭圆的，有近日 点和远日点，地球自转的同时绕太阳公转。 2.(1)×(2)×(3)√(4)/(5)/ 3.我们可以发现四季变化与地球距离太阳的远近无关。因为距离近时，不是我们北半球最热 的夏天，而是每年最冷的一月初：距离远时，不是我们北半球最冷的冬天，反而是最热的夏 天：另外，处于同样距离时，地球的南北半球恰好是相反的季节。由此我们可以得出：地球上 的四季变化与公转有关，但与公转过程中距离太阳的远近无关。 4.(1)1(2)公转距离 7昼夜和四季变化对生物的影响 1.略 2.牵牛花有规律地变化，有自己的生活规律，牵牛花的规律性变化主要是昼夜交替引起的。 3.略 第三单元工具与技术 1紧密联系的工具和技术 1.(1)羊角锤卷尺老虎钳呆扳手电钻 (2)物品方法 2.(1)/(2)×(3)×(4)/(5)/ 3.比如尺有：卷尺角尺水平尺 扳手有：活动扳手呆扳手梅花扳手 钳子有：老虎钳水泵钳