第一单元 8.制作我的小乐器（同步练习）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

ANWNWAN 科学四年级上肝 8制作我的小乐器 我的目标 1.会制作一个能够发声且具有一定音高的小乐器。 2.在制作过程中，会进行相应的测试与调整。 3.通过制作小乐器，加深对声音的产生、声音的传播等知识的理解。 4.养成乐于动脑动手的习惯，感受身边处处是科学。 善观察 1.写出下列乐器的名称。 勤动脑 2.请你设计一个吸管排箫。 (1)准备工具： (2)制作过程： 少 学力水子核心素养形成与珍断作业”儿儿艺儿儿儿儿 3.你能给下面的问题选择正确的答案吗？ (1)如图所示，向四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用小木棒敲击瓶 子，所发出声音的区别是( 甲 A.音高不同，丁瓶的音高最高 B.音高不同，丙瓶的音高最高 C.音高相同，丁瓶的音量最大 (2)成年女子的声带比成年男子的声带( ),因此发出的声音比较高。 A.长而厚 B.短而薄 (3)( )可以使琴弦发出的声音高一些。 A.把琴弦拉得紧一点 B.把琴弦拉得松一点 C.把琴弦变粗一点 做一做 4.请你分别利用塑料薄膜、报纸、气球皮、牛皮纸做鼓面材料，制作一面小鼓。试 一试，比较不同材料的鼓面产生声音的效果，找出最合适的材料，并说出自己 的理由。 e 53w35N5N53y 科学四年级上肝 我收获 5.请回答问题。 (1)生活中你见过哪些乐器？ (2)设计制作自己的小乐器一般要经历哪几个步骤？ 太显身手 制作皮筋琴 材料准备： 有盖的纸盒1只、较硬的纸1张、相同的皮筋4根、一元硬币1枚、大头针、小 塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。 制作过程： 1.从硬纸上剪下一条4厘米宽度的纸，纸的长度是纸盒的宽度的两倍；如果 纸的长度不够，可以剪两条与纸盒宽度一样的纸。 2.将纸折成一个底面边长是1厘米的三棱柱形，多余的一边用胶水粘在另一 个面上。 3.将纸盒的底部朝上，在纸盒的中央放一枚硬币，沿硬币画一个圆。用大头 针沿圆扎出密集的小孔，使圆形部分脱落。 4.将两条三棱柱形的纸分别粘在纸盒（有孔的一面）的两端，做成弦马（琴架）。 5.将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音。 6.调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出“1,2,3,4”四个不同音节的声音。 小乐器完成后，试着演奏一下《铃儿响叮当》。 23学力水平孩心素养形成与珍断作业儿儿儿 6声音的高与低 1.(1)提示：画的时候，先看一看什么地方在振动。(2)BD 2.(1)CA(2)AC 3.GCHADEFB慢低 4.略 5.(1)音高快慢(2)低高(3)快慢 7让弦发出高低不同的声音 1.小提琴月琴琵琶二胡 2.(1)AB(2)CE(3)DE(AC) 3.(1)这是为了让弦张紧一些，可以通过改变钩码的个数来改变弦的松紧程度。 (2)可在保证弦的松紧程度不变的情况下，将A、B间的距离改变后，用相同的力来拨动弦， 听音高的变化即可。 (3)弦发出声音的高低还与弦的粗细、松紧等因素有关。 4.(1)粗细长短松紧(2)细短紧快 8制作我的小乐器 1.排箫橡皮筋琴架子鼓 2.(1)吸管、剪刀、筷子、胶带、泡沫。 (2)A.将吸管尖端部分剪掉，将泡沫塞入吸管底部，用一块胶带把吸管底部的泡沫封住。 B.再剪下一块胶带，将刚才封底时翘起的胶带粘平，围绕着吸管底部粘一圈。将筷子从吸管未封 口部分放入，一手顶在吸管的封口处，一手用筷子将吸管内的泡沫压平。 C.确定吸管音高。如果想要吸管吹出的声音高一些，就将吸管未封口部分再剪掉一部分： 如果想要吸管吹出的声音低一些，可以继续向吸管内增加泡沫。但要注意添加过后依旧要 用筷子压平。 D.将做好的所有吸管用胶带粘在一起，吸管排箫就做好了。 3.(1)B(2)B(3)A 4.塑料薄膜、报纸鼓面发出的声音不好听，而且还不结实：气球皮发出的声音又闷又小，不好 听。用结实的牛皮纸做出来的小鼓声音最好听。 5.(1)钢琴、架子鼓、二胡、排箫、竖笛等。 (2)设计、制作、演奏、改进。 68