第三单元 7.设计制作小车（一）（同步练习）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

学力水平核心素养形成与珍断作业一儿儿易儿儿儿儿月 7设计制作小车（一） 心我的目标 1.能够利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车。 2.根据实验目的，设计实验流程。 善观器 1.观察小车，写出各部分的名称。 2.让小车动起来。 要想使上图中的小车具有动力，可以选择安装 或 做一做 3判断题。对的打“/”，错的打“×”。 (1)小组设计小车制作方案时，可以直接采用一个人的想法。 () (2)绘制小车设计图时，可以从多个角度画出小车，这样可以更全面地反映它 的结构。 () (3)选择制作动力小车的材料时，要考虑动力方式、各部分所用材料的数量。 ( (4)制作小车时不用考虑材料各部分的连接方式。 () 60 ANNNNNNNNNN 科学四年级上肝 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)设计制作小车的一般流程是： (2)设计制作流程第一步明确问题中，要明确 (3)设计制订小车方案时，要写清研究时会 然后制订最优方案。 大显身手 5.根据所给材料，选择自己喜欢的方式（写出或画出）制订研究方案。 研究方案（选择一项完成） 材料 数量 设计方案 设计图 硬纸盒 气球 橡皮筋 轮子 连接轴 吸管 胶带 胶水 剪刀 学力水平核心素养形成与珍断作业一”儿儿儿儿儿儿 知识链接 制订设计方案的重要性 制订计划与设计实验方案是探究过程中不可缺少的重要环节。它承上启 下，决定着猜想与假设能否得到验证。制订计划与设计实验方案是从操作的角 度把探究猜想与假设具体化、程序化。这个环节具有较强的创造性，并且直接影 响着探究的结果。 在具体设计实验方案时，同学们要注意以下几点：一是要明确实验目的。设 计的方案要与猜想紧密相连，并且能够验证猜想是否正确。二是要选择合适的 研究方法。一般常用的方法有控制变量法、转换法、现象或数据归纳法等。三是 要根据需要列出实验器材，设计实验步骤和记录表格等。ANWNNNNNNNN 料学四年级上肝 6运动的小车 1.第二个 2.运动发光燃烧拉长 3.大远大 4.(1)大(2)能量(3)快慢 5.一是车载重量不同，载重越重，冲出去的距离越远：二是从斜坡滑下时的高度不同，高度越 高，冲出去的距离越远，所以它们冲出去的距离不一样。 7设计制作小车（一） 1. (轮子) (车架) (连接轴) 2.橡皮筋气球 3.(1)×(2)/(3)/(4)× 4.(1)明确问题制订方案实施方案评估与改进 (2)设计什么用途是什么具体要求有什么(3)遇到什么问题 怎样解决 5.答案不唯一，仅供参考 研究方案（选择一项完成） 材料 数量 设计方案 设计图 硬纸盒 1 1.在硬纸盒前后两端对齐钻四个孔，前面两 气球 个对齐，后面两个对齐。2.把2个连接轴分 橡皮筋 别插入前后对应的孔内。3.把四个轮子分别 轮子 插入两个连接轴两端。4.给气球吹气，气球 连接轴 2 口内放入吸管，吸管一端用胶带封口，另一端 略 吸管 1 放入气球内，用胶带把气球和吸管粘紧。5. 胶带 用胶带把气球固定在小车一端。6.撕开吸管 胶带粘住的一端，气球内的气就会往外走，这 胶水 样小车就动起来了 剪刀 75