第二单元 7.食物在口腔里的变化（同步练习）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

学力水核心素养形成与珍断作业儿 7食物在口腔里的变化 我的目标 1.知道什么是消化，知道食物在口腔中消化的过程。 2.知道各种类型牙齿的名称和作用，主动养成保护牙齿的习惯。 善观祭 1.观察人的牙齿排列图，请标出各种类型牙齿的名称。 心勤动脑 2.请把不同类型的牙齿和它的形状及作用连起来。 形状像古时候 门齿又叫切牙 用来撕碎食物 捣米的白 用来切割食物，把大块 犬齿又叫尖牙 形状像刀片 食物变成小块食物 用来咀嚼食物，把食物 白齿又叫嚼牙 形状像锥子 磨成小块 40 333N5NN5 科学四年级上肝 做一做 3.咀嚼一块馒头，尽量多咀嚼一会儿，观察、体会馒头在口腔里消化的过程。 (1)请把馒头的变化按照消化过程顺序填在括号里。 ①( )→②( )→③( )→④咽了下去 A.变成一些小碎块，有颗粒感，有些湿软 B.一块完整的馒头，感觉干硬 C.变成碎末，非常湿软、黏稠，有些甜味 (2)馒头在口腔里初步消化的过程中，牙齿、舌和唾液分别起到了什么作用？ 4.牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 请你做个调查，有哪些做法不利于牙齿健康？哪些做法能保护牙齿？ 不利于牙齿健康的做法 能保护牙齿的做法 我收获 5.你能完成下面的填空吗？ (1)消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫 作 (2)口腔是人体的 器官之一。 (3) 和 共同参与了食物在口腔里的消化。 (4)经常 可以防止蛀牙。 41料学四年级上肝 3.示例： 我的营养食谱 早餐 午餐 晚餐 奶、大豆及坚果 牛奶或花生 豆腐、核桃 酸奶 畜禽肉、水产品、蛋类 煮鸡蛋 鱼肉或鸡肉 虾 蔬菜和水果 黄瓜，香蕉 西蓝花、苹果 地三鲜、西瓜 谷薯类 小米粥、馒头 面条或米饭 水饺 水 500毫升 500毫升 500毫升 4.(1)/(2)×(3)/ 7食物在口腔里的变化 (犬齿人 (门齿（犬齿） (白齿) 白齿) (白齿 (白齿) (大齿 (门齿) (犬齿) 2 形状像古时 门齿又叫切牙 用来撕碎食物 候捣米的白 用来切割食物，把大块 犬齿又叫尖牙 形状像刀片 食物变成小块食物 用来咀嚼食物，把食物 白齿又叫嚼牙 形状像锥子 磨成小块 3.(1)①B②A ③C (2)牙齿的作用是切磨。舌的作用是传送和搅拌。唾液的作用是湿润和初步分解馒头。 不利于牙齿健康的做法 能保护牙齿的做法 ①不刷牙或不能坚持刷牙 ①早晨起床后和晚上睡觉前刷牙 ②只刷牙齿外面 ②刷牙方法正确，每个面都刷干净 ③爱吃糖果，睡觉前吃零食 ③睡觉前不吃食物 ④长时间不换牙刷 ④及时更换牙刷 ⑤有乱咬异物的坏习惯 ⑤不咬铅笔等硬物、异物 5.(1)消化(2)消化(3)牙齿舌唾液(4)刷牙 71