第三单元 3.测量气温（同步练习）-【学力水平】2023秋三年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

SNWSNNNSNN 科学三年级 3.测量气温 自我评价 1.我知道一天里气温变化的规律。 我的目标 2.我能绘制气温柱状图，并能分析数据发现规律。 3.我能体验到科学观察的乐趣，乐于和他人交流自己的发现。 善观黎 1.根据日常观察，写一写你所观察记录的某一天不同时间的温度。 早上7点 中午12点 傍晚6，点 ( ) ) 勤动脑 辅辉价 2.你能给下面的问题选择正确的答案吗？（填字母） (1)测量气温时应选择()，这个地方的温度才能反映当地的气温。 A.通风、阳光能晒到的走廊 B.通风、阳光晒不到（阴凉）的室外 C.不通风、阳光能晒到的室内 (2)通常情况下，一天中( )的气温最高。 A.上午10点 B.中午12点 C.下午2点 (3)一般情况下，一天中( )的气温最低。 A.24点 B.凌晨（日出前后） C.傍晚 (4)对一个物体来说，物体失去热量，温度( ),物体获得热量，温 度( )。 A.没有变化 B.下降 C.有变化 D.上升 49 学力水平核心索养形庆与珍断作业儿儿儿儿儿儿 做做 错题改正 3.根据不同季节的温度特点，连一连。 炎热的夏天 1525℃ 寒冷的冬天 1020℃ 凉爽的秋天 25~35℃ 温暖的春天 -5≈10℃ 我收获 4.请你判断下面的说法是否正确。（正确的在括号内打“√”，错的 打“X”) (1)一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 ( (2)某一小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。 (3)同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。 (4)最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。 (5)气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。 大显身手 5.某电视台播报的7月22日的天气预报如下： 最高气温 最低气温 阴晴变化 人体舒适程度 35℃ 26℃ 午后有雷阵雨 多效人感觉不适 根据表中有关数据分析回答： 7月22日这天的35℃气温通常出现在 时左右，26℃ 气温通常出现在 时左右。 50 ANNSNNNNNNNN 料学年上 超如链接 自我评价 温度计的由来 温度计是意大利著名的科学家伽利略于1593年发明的。这支世 界上最早的温度计，可不像现在的温度计这么小巧玲珑。它有一个和 口□□ 鸡蛋差不多大的玻璃球，下面连着一根开口的玻璃管，玻璃管插在有颜 色的水瓶里。由于热胀冷缩，玻璃球里空气的体积随着温度变化而发 生变化。玻璃球一冷，里面的空气开始收缩，水瓶里的水沿着玻璃管往 上“爬”。玻璃球一热，里面的空气开始膨胀，原先“爬”上去的水又被 “赶”了下来。这种原始的温度计并不准确，因为水瓶里的水柱上升或 落下，不仅受空气胀缩、温度冷热变化的影响，而且还受大气压力的影 响。不久以后，伽咖利略的学生把玻璃管改成了密封的，并把管里的空气 换成了水银或酒精。这样，温度计就不受气压的影响了。 口口口 口□□ 51料学三年级上册 4.(1)/(2)×(3)×(4)×(5)/ 天气特点 天气符号 5.下午2凌晨5 睛 4.测量降水量 1.从上往下的顺序：漏斗口、漏斗、外套筒、 小雨 储水瓶。 雾 2.在测量前将水倒入杯子至0刻度线。 小雪 兴 3.小雨→0.8毫米，暴雨·60毫米，大雨~ 25毫米，大暴雨→119毫米，中雨→20毫米 2.认识气温计 4.(1)雨量器（2)降雨(3)雨雪冰雹 1.气温计电子温度计体温计 水温计 (4)毫米(5)收集雨水降水量(6)24 2.读作：零下五摄氏度；写作：一5℃。 5.在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24 读作：零摄氏度；写作：0℃。 小时内的降雨量，对照等级表，就可以确定 读作：三十五摄氏度：写作：35℃。 下雨的等级。 3. 单位 5.观测风 一刻度 1.05 很细的玻璃管 2.举起旗子，旗子飘起来，说明有风：拿个塑 液柱 料袋打开，在空中挥舞，袋子撑开，说明有 液泡 风：拿起一张纸，纸动起来，说明有风。 北 4.(1)温度(2)气温计(3)上升下降 (西北) (东北) 5.相同点：都有液泡、液柱、刻度、单位、玻璃管。 不同点：气温计测量气温，体温计测量人体 (西) (东) 温度，水温计测量水的温度，测量范围不同。 (西南) (东南) 3.测量气温 1.答案不唯一，符合规律即可。 4.(1)空气(2)物体风旗风向袋 2.(1)B(2)C(3)B(4)BD (3)方向八北东南 3.炎热的夏天→25一35℃，寒冷的冬天~ 5.略 一5一10℃，凉爽的秋天→10~20℃，温暖 6.观察云 的春天→15~25℃ 1.积云卷云层云 67