13学会戴口罩-（教案）2024-2025学年小学劳动一年级上册（人民版）

第五单元 安全劳动要记牢 13.学会戴口罩 教学目标 知识和技能：让学生了解口罩的作用、分类和佩戴方法，提高他们的自我防护意识和能力。 2. 过程和方法：通过教师示范、学生实践、小组讨论等方法，让学生掌握正确佩戴口罩的步骤和技巧。 3. 情感态度和价值观：培养学生养成良好的卫生习惯和自我保护意识，增强社会责任感。 教学重点和难点 重点：掌握正确佩戴口罩的步骤和技巧，了解不同类型口罩的选择和使用场合。 难点：如何让学生理解口罩对于防护空气污染的重要性，并能够在日常生活中坚持正确佩戴。 教学准备 教学PPT、耳挂式一次性口罩。 教学过程 一、导入新课 口罩虽小，作用可真不小！同学们，你知道如何正确佩戴口罩吗？ 二、教学新课 1.劳动基础 ⑴说一说 与同学讨论一下，说说你知道的口罩知识。 学生甲：戴口罩可以防灰尘。 学生乙：一次性口罩佩戴的时间一般步超过4小时。 学生丙：口罩使用后不能随意丢弃。 ⑵认一认 口罩品种繁多，它们的作用和功效也不相同，一起来认识一下吧！ 通过展示不同类型的口罩，教师介绍口罩的作用、分类和使用场合。重点强调医用口罩和普通口罩的区别和正确选择。。教师总结并强调口罩对于防护空气污染和个人健康的重要性。 2. 佩戴口罩过程 我们一起学习耳挂式一次性口罩的正确佩戴方法吧！ 第1步，面向口罩无鼻夹的一面，鼻夹位于口罩上方。 第2步，用口罩抵住下巴，将耳带拉向耳后，调整耳带。 第3步，双手手指按压鼻尖。 第4步，拉开口罩，完成佩戴。 3.检查佩戴口罩情况 你的口罩佩戴正确吗？ 请用双手捂住口鼻呼气： · 感觉有气流从鼻夹处漏出，需要重新调整鼻夹。 · 感觉气体从口罩两侧漏出，需要调增头带或耳带位置。 · 调增后仍然不能密合，需要更换口罩。 4. 学生实践操作 分组进行实践操作，学生们挑选自己喜欢的口罩进行实际佩戴。教师巡回指导，纠正错误，鼓励创新。学生们可以互相交流、分享经验，教师及时给予评价和反馈。 三、课堂总结 你的口罩戴对了吗？与大家交流一下你的收获吧！ 四、劳动评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 认识口罩 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合理选择 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 佩戴正确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 操作卫生 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 五、作业布置：布置课后作业，要求学生们在日常生活中坚持正确佩戴口罩，并记录自己戴口罩的体会和心得。 $$