第3章 第3节 细胞核的结构和功能-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞创新导学案word（人教版，多选版，冀苏）

生物学必修1[U] 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 第3节 细胞核的结构和功能 学习目标 核心素养 1阐明细胞核的结构和功能 1生命观念：运用结构与功能相统一的观点， 2.根据对细胞整体与局部的认识， 认识细胞核的结构与功能 尝试制作真核细胞的三维结构模 2科学思维：通过尝试制作真核细胞的结构 型 模型，掌握模型建构方法 3认同细胞核是细胞生命系统的控 3科学探究：通过对细胞核功能的实验分析， 制中心 掌握对照实验的设置 知识梳理归纳总结 知识点1细胞核的功能 1.细胞核的分布：除了高等植物sup1(01)成熟的筛管细胞和哺乳动物 sup1(02)成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 2.细胞核功能的实验探究 (①)黑白美西螈核移植实验 (慕色关 西题胚 ⊙最核 实验 胎细胞 移植⊙发直黑色美西蚬 过程 白色美 上技0 重组细胞 西期卵 细胞 结论 ☒美西螺皮肤颜色遗传受细胞核控制 该实验无对照组。可将白色美西鲰胚胎细胞核移植 实验 分析 到黑色美西螈去核射细胞中进行培养作为对照，增 强实验的说服力 (2)蝾螈受精卵横缢实验 ·独家授权侵权必究· 生物学必修1[U] 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 实验 健到一半有接一分裂发直正布胚的 过程 卵 1一半无核→不分裂挤人分裂发立正常胚胎 细胞核 实验 结论 网棘螺的细胞分裂、分化受细胞核控创 该实验既有相互对照（无核与有核对照），又有 白身前后对照（对无核者重新挤人核） (3)变形虫切割实验 能生长，分裂、 生 生命 「有核一拉食、对刺激去些活动 一半 核移植活动 有反应 丧失 恢复 过程 虫 不能摄食，不生长、不分裂、对刺激 无核 无反应 实哈 四变形虫的分裂、生长、摄食、对灿遗的反应等生 结论 命活动受细胞核控制 实验 该实验既有相互对照（无核与有核对照），又有 分析 因白身前后对照（进行核移植） (4)伞藻嫁接与核移植实验 (,伞藻嫁接实验过程 伞形相罗 腰菊花形阳 伞柄 伞柄 细胞核、 细胞核 假根 段根 过程 h.伞藻核移植实验过程 菊花形帽伞藻一核 移植发育为菊花 伞形帽伞藻→去拉帽和核 形机伞藻 后的部分 实验 结论 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的 实验 伞藻核移植实验可排除皿假根中其他物质的作用，从 分析 而证明网细胞核控制伞藻“帽”的形状 3.功能 细胞核是遗传信息库，是细胞supl(09)代谢和遗传的控制中心。 知识点2细胞核的结构 1.结构 ·独家授权侵权必究 生物学必修1[U] 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 风核膜 回核上 风染色质 网核孔 (1)核膜 ①结构：s1upl(O5)双层膜（外膜和内膜）。 ②功能：把核内物质与细胞质分开。 (2)核孔 ①位置：位于核膜上。 ②功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 (3)核仁 功能：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 (4)染色质 ①组成：主要由supl(O6)DNA和蛋白质组成。 ②功能：染色质是supl(O7)DNA的载体，DNA是supl(O8)遗传信息的载体。 ③形态：极细的丝状物。 ④特点：易被supl(O9)威性染料染成深色。 ⑤与染色体关系： 高度螺旋化，缩短变粗（细胞分裂时） a.染色质解螺旋、成为细丝状（细胞分裂结束）染色体： b.染色质和染色体是supl(10)同一物质在细胞supl(11)不同时期的两种存 在状态。 延伸拓展 (1)细胞核的外膜与内质网相连，附着有许多核糖体。 (2)核膜和核孔均具有选择性。RNA、蛋白质等大分子物质可以通过核孔，细 胞核内的DNA不能通过核孔进入细胞质，小分子物质是经过核膜出入细胞核的。 (3)代谢旺盛的细胞，往往核仁较大，核孔数量多。 ·独家授权侵权必究· 生物学必修1[U] 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 (4)核仁不是遗传物质的储存场所。细胞核中的遗传物质分布在染色质（染色 体)上。 (⑤)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼 肌细胞中有多个细胞核。有些真核细胞不具有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞。 2.细胞是一个统一的整体 细胞作为最基本的☑生命系统，其 细胞慨是生物 细胞 结构复杂而精巧 是 体结构的基本 个统 各组分之间分工合作成为一个统 单位，也是电 一的 的整体，使生俞活动能够在变化的 物体正代谢利 整体 环境中区自我调控.☑高度有序地 6遗传的基本 单位 进行 知识点3建构模型 1概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作