第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合和生物膜系统-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞创新导学案课件PPT（人教版，多选版，冀苏）

　　　　　　　　　　　　　 第3章　细胞的基本结构 第2节　细胞器之间的分工合作 第2课时　细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统 1.结合分泌蛋白的合成和运输，理解细胞器之间的协调配合 2.简述生物膜系统的组成和功能 1.生命观念：通过对分泌蛋白合成、加工和运输的学习，建立部分与整体的生物学观点；运用普遍联系的观点分析生物膜之间的联系 2.科学思维：分泌蛋白合成和运输的相关知识都是通过课本提供相关资料，学生运用科学思维方法分析得出 3.社会责任：人工合成的膜材料在疾病治疗中的应用 学习目标 核心素养 目录 CONTENTS 01 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE 02 学习目标 自主检测 XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE 03 重难突破 易错攻克 ZHONG NAN TU PO YI CUO GONG KE 04 课后课时作业 KE HOU KE SHI ZUO YE 01 知识梳理归纳总结 ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 细胞内 细胞外 消化酶 激素 同位素标记法 物理性质特殊 原子 32P 35S 15N * 知识点1　分泌蛋白的合成和运输 1．分泌蛋白 (1)概念：在eq \x(\s\up1(01))_______合成后，分泌到eq \x(\s\up1(02))_______起作用的蛋白质。 (2)举例：eq \x(\s\up1(03))_______、抗体和一部分eq \x(\s\up1(04))_____等。 2．分泌蛋白的合成、加工与运输 (1)研究方法：eq \x(\s\up1(05))____________。 ①定义：用eq \x(\s\up1(06))___________的同位素来标记化学反应中eq \x(\s\up1(07))_____的去向。 ②作用：用于示踪物质的运行和变化规律。 ③具有放射性的同位素：14C、eq \x(\s\up1(08))____、3H、eq \x(\s\up1(09))____等。不具有放射性的同位素：eq \x(\s\up1(10))____、18O等。 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 游离核糖体 粗面内质网 空间结构的蛋白质 线 粒 体 高尔基体 * (2)分泌蛋白形成过程 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 1．区分与分泌蛋白形成有关的“细胞器”“结构”和“膜结构” 分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程依次经过的结构 核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜 与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌过程有关的结构 核糖体、内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜和线粒体 与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器 核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌过程有关的具膜细胞器 内质网、高尔基体和线粒体 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 2.在分泌蛋白的加工、运输中，相关结构的膜面积变化示意图 (1)直方图 (2)曲线图 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 细胞膜、细胞器膜和核膜 相似 * 知识点2　细胞的生物膜系统 1．概念：由eq \x(\s\up1(01))_________________________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 2．特点 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 相对稳定 物质运输、能量转化和信息传递 化学反应 膜面积 细胞器 多种化学反应 * 3．功能 (1)细胞膜不仅使细胞具有一个eq \x(\s\up1(03))__________的内部环境，同时在细胞与外部环境进行eq \x(\s\up1(04))_________________________