第6章 第2节 细胞的分化-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞创新导学案课件PPT（人教版，单选版）

　　　　　　　　　　　　　 第2节　细胞的分化 第6章　细胞的生命历程 1.阐明细胞分化的概念，说出细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，是形成多细胞生物体的必要过程 2.举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆等方面的应用 3.说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用 1.科学思维：归纳与概括细胞分化和全能性；明确其关系；阐述细胞分化实质 2.社会责任：举例说明细胞全能性，并解释其在生产实践中的应用；干细胞的研究成果对于增进人类健康有重要意义 学习目标 核心素养 目录 CONTENTS 01 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE 02 学习目标 自主检测 XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE 03 重难突破 易错攻克 ZHONG NAN TU PO YI CUO GONG KE 04 课后课时作业 KE HOU KE SHI ZUO YE 01 知识梳理归纳总结 ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 形态、结构和生理功能 稳定性差异 持久性(不可逆性) 普遍性 稳定性 遗传信息 * 知识点1　细胞分化 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在eq \x(\s\up1(01))________________________上发生eq \x(\s\up1(02))____________的过程。 2.特点 特点 解释 eq \x(\s\up1(03))________________ 一般情况下，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡 eq \x(\s\up1(04))________________ 是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础 eq \x(\s\up1(05))________________ 已经分化的细胞在生物体内不会变成其他细胞 3.实质：在个体发育过程中，不同种类的细胞中eq \x(\s\up1(06))____________的表达情况不同(即基因的选择性表达)。 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 细胞分化后的遗传物质是否发生改变？请写出原因。 提示：不改变。细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果，遗传物质不发生改变。 提示 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 个体发育 专门化 生理功能 * 4.表现 细胞水平：产生特定的细胞。 分子水平：合成特定的蛋白质。 5.意义 (1)是生物eq \x(\s\up1(07))____________的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向eq \x(\s\up1(08))____________，有利于提高生物体各种eq \x(\s\up1(09))____________的效率。 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 细胞分化的“变”与“不变” (1)“变” ①从细胞水平分析：细胞的形态、结构和生理功能发生改变。 ②从亚显微结构水平分析：细胞器的种类和数目及细胞质基质的成分和功能发生改变。 ③从分子水平分析 a.蛋白质角度：蛋白质种类、数量发生改变。 b.基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同，这是细胞分化的根本原因。 (2)“不变”：细胞数目和细胞内的遗传物质不变。 目录 知识梳理 归纳总结 ZHI SHI SHU LI　GUI NA ZONG JIE 知识点 1 知识点 2 知识框架 本节聚焦 完整有机体 各种细胞 潜能和特性 韧皮部细胞 无机盐和糖类 * 知识点2　细胞的全能性 1.概念：指细胞经分裂和分化后，仍具有产生eq \x(\s\up1(01))____________或分化成其他eq \x(\s\up1(02))____________的eq \x(\s\up1(03))____________。 2.实例 (1)植物细胞的全能性 ①植物组织培养 胡萝卜eq \x(\s\up1(04))__________________ ＋ 含有植物激素、eq \x(\s\up