内容正文:
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第三单元 学习生活
名著导读(一) 《朝花夕拾》
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1.(新题型 任务驱动题)名著阅读。
(1)【任务一】根据下列人物描写,写出作品中对应的人物姓名或称呼。
①她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”( )
②他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。( )
阿长
无常
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(2)【任务二】在鲁迅先生的一生中,有三位老师对他影响深远。下面是一位同学的名著阅读笔记,请你根据表格把内容补充完整。
寿镜吾
(示例)衣着十分简单;关心“我”的解剖实习;为“我”添改讲义;纠正“我”的解剖图等(写出两件即可)
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(3)【任务三】鲁迅先生喜欢在《朝花夕拾》中使用对比的手法,请你找出一例进行分析。
答:____________________________________________________________________
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(示例一)《狗·猫·鼠》中,作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比,表达了他对弱小者的同情及对“正人君子”的讽刺。
(示例二)《从百草园到三味书屋》一文中,将百草园的自由快乐和三味书屋的束缚沉闷进行对比,表达了对百草园的喜爱与怀念。
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2. 阅读《朝花夕拾》选段,回答问题。
他(名医)大概的确有些特别,据舆论说,用药就与众不同。我不知道药品,所觉得的,就是“药引”的难得,新方一换,就得忙一大场。先买药,再寻药引。“生姜”两片,竹叶十片去尖,他是不用的了。起码是芦根,须到河边去掘;一到经霜三年的甘蔗,便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪,大约后来总没有购求不到的。
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(1)(新题型 情境化题)甲、乙两位同学对上面的语段进行了讨论,并发表了看法。若你参与其中,会发表怎样的见解?(至少答出一点)
甲同学:从这段话中可以看出名医用药特别,有故弄玄虚之感。
乙同学:“他大概的确有些特别”,我觉得这话有趣,其中“的确”强调他用药形成舆论,很有影响力。
我:____________________________________________________________________
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(示例)“‘生姜’两片,竹叶十片去尖,他是不用的了”,将名医与大众医生进行对比,写出名医“用药就与众不同”,颇有讽刺的意味。(意对即可)
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(2)《朝花夕拾》中还有一篇散文写到了鲁迅与医学,请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。
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篇名:《藤野先生》。事件:目睹“清国留学生”不学无术;在仙台颇受优待;结识藤野先生;学习期间,藤野先生帮“我”添改讲义;藤野先生纠正“我”的解剖图;藤野先生询问中国女人裹脚的事;藤野先生关心“我”的解剖实习;“我”被学生干事刁难;“讲义事件”;“幻灯事件”等。(答出任意一件即可)
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3.(新题型 探究性题)书中的人物常常会给我们留下深刻的印象。请根据人物的关键词并结合相关情节,分析其形象特征,并说说他们的共同之处。
藤野先生:引路人 范爱农:悲剧命运
答: