第1单元 1 春(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册语文(统编版)

2 第一单元　四季美景 1　春 3 练基础 练素养 目 录 练阅读 4 练基础 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 黄（yùn） 清（cuì） 酝（liàng） B. 喉（hóu） 地（lào） 亮（liáo） C. 应（hé） 叶（nèn） 巢（kē） D. 摸（fǔ） 抖（sǒu） 朗（rùn） D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 5 2. 下列句子中没有错别字的一项是（　　） A. 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 B. 还有地里工作的农夫，披着衰，带着笠的。 C. 春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走着。 D. 春天像建壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 6 3. 下列各项运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 7 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 　　我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，_________，________。_________。_________，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。 ①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 ②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ②④①③ D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 8 5.（原创题 过程方法）下面是马致远同学在学习朱自清的《春》时标注的朗读符号，关于朗读方法理解错误的一项是（　　） 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，∨着你。风里带来些∨新 翻的，混着∨，还有各种花的，都在微微润湿的空气里 ∨。∨将窠巢∨安在当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄∨ 的喉咙，唱出的曲子，与轻风流水着。牛背上∨牧童的，这时候也成天在地响。（上面的朗读符号所示：·重音，∨停顿，　　悠扬重读，　拖音） D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 9 A. 开头的诗句要字字顿开，悠扬重读。 B. “母亲的手”和“抚摸”两处重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒适。 C. “清脆”“宛转”“应和”，还有“短笛”“嘹亮”等词语重读，使人感到耳畔似乎响起一支充满活力的迎春交响曲。 D. 停连，指朗读语流的停顿和连接。“牛背上∨牧童的短笛”一句中，朗读符号“∨”表示“牛背上”和“牧童的短笛”应该一口气连贯地读下来。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 6. 古人通过仔细观察四季的物候特征和气候特点，分别总结出了顺应四季的农事指南与养生要诀。请根据上下文提示，将“生发”“闭藏”两个词分别填写到相应的括号中。 　　春三月，天地俱生，万物以荣，此宜（　　）；夏三月，天地气交，万物华实，此宜（壮物）；秋三月，天气以急，地气以明，此宜（收敛）；冬三月，水冰地坼，无扰乎阳，此宜（　　）。 生发 闭藏 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 11 7. 阅读选段，回答问题。 　　①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 练阅读 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 12 　　③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 　　④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起