第五单元 论证要合理-2023-2024学年九年级语文上册单元写作课件（统编版）

部编版九年级语文上册写作 第五单元：论证要合理 1．了解常用的议论文的论证方法。 2．学会灵活运用议论文的论证方法来说理。 3．写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。 教学目标 教学过程 活动一：理解“论证要合理”的概念 立论文的一般结构形式是： 1.提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。 2.进行论证：为什么，怎么样。 3.做出结论：所以是什么，不是什么；要什么，不要什么。 　　 （一）议论的方法——立论与驳论 驳论文的一般结构形式是： 1.摆出错误论点、论据或论证（树靶子） 2.批驳错误论点、论据或论证（射靶子） 3.指明错误的实质或危害（打倒靶子） 教学过程 活动一：理解“论证要合理”的概念 论点：（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的句子，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论据：（用什么来证明论点）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 论证：（怎样来证明论点）是用论据来证明论点的过程的方法。 （二）议论文的三要素 教学过程 论证，就是利用论据证明论点的过程。论证合理，必须把论点与论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。 （三）论证要合理 活动一：理解“论证要合理”的概念 教学过程 活动二：如何做到“论证合理” （一）合乎逻辑，观点要一致 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。 有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。 可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。——陶行知《创造宣言》 教学过程 活动二：如何做到“论证合理” （一）合乎逻辑，观点要一致 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。 有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。 先以“有人说”的形式，列出错误观点，作为批驳的靶子。 举例论证，以古今中外的名人在平凡单调的环境中创造出不平凡业绩的事例，证明“有人”观点的荒谬。 教学过程 活动二：如何做到“论证合理” （一）合乎逻辑，观点要一致。 可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 最后几句一针见血，指出“平凡单调”只不过是懒惰者的借口。 教学过程 活动二：如何做到“论证合理” （二）论据要能支持论点 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。 作者提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点，从四个方面进行了论证。 教学过程 活动二：如何做到“论证合理” （二）论据要能支持论点 第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进 ，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔 。”这种生活，真算得人类理想的生活了 引用孔子的两句话，都分别做了阐释，以切合论证的需要。 教学过程 活动二：如何做到“论证合理” （三）选择恰当的论证方法 举例论证：通过列举一些典型事例，具体有力地论证论点，增强说服力。 例如： 作者梁启超举了百丈禅师因为自己的门生悄悄替自己做了当天应该做的事就不肯吃饭的例子，具体有力地论证了“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的论点。 教学过程