第六单元 17 古诗三首（预习本）- 2023-2024学年三年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 语文·三年级·上册·配人教版 Administrator (A) - 第六单元 17 古诗三首 任务 内容 朗读 课文 1.我已经读了__________遍古诗，我能把古诗读得（达标请画“√”） 正确（　　）　流利（　　）　有感情（　　） 2.我能背诵这三首古诗（　　），我还能默写《望天门山》（　　）。（达标请画“√”） 生字 新词 1.给下列生字注音。 亦（　　　　）　　　　　　宜（　　　　） 庭（　　　　）　　　　　　未（　　　　） 略 yì yí tínɡ wèi 续表 生字 新词 2.给生字注音，再描一描，写一写。 续表 生字 新词 3.给多音字注音并组词。 4. 联系上下文，理解并积累下列词语。 碧水　青山　潋滟　空蒙　淡妆浓抹 湖光秋月　遥望 抹 _____（　　　） _____（　　　） 磨 _____（　　　） _____（　　　） ｍā 抹布 mǒ 涂抹 ｍó ｍò 磨灭 石磨 续表 梳理 内容 1.《望天门山》是__________代诗人__________写的，写的是__________和__________的景色，表达了诗人______________的感情。 2.《饮湖上初晴后雨》是__________代诗人__________写的，写的是__________的美景，前两句分别描写了“__________”和“__________”两种不同天气时的景色。 唐 李白 天门山 长江 乐观豪迈 宋 苏轼 西湖 晴 雨 续表 梳理 内容 3.《望洞庭》是__________代诗人__________写的，写的是__________的景致。表达了诗人对洞庭湖的_________________之情，以及对大自然的_________________之情。 　 唐 刘禹锡 洞庭湖 喜爱和赞美 热爱和向往 续表 思考 问题 1. 借助注释，说说每句诗的意思。 2. 朗读诗歌，想象诗中描绘的景色。 拓展 延伸 1.积累李白和苏轼的诗词。 2.查阅资料，了解诗人李白。 谢 谢！ $$