精品解析：江苏省宿迁市泗洪县新星中学艺体班2023-2024学年高二暑期第一次检测语文试题

可学科网 型组卷 新星中学高二年级暑期第一次检测（艺体班） 高二语文 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读【（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当前，网络文艺发展势头强劲，呈现活力充沛、影响巨大等特点。除原创冈路文艺，文学经典的网络 再生产也蔚为壮观。然而，文学经典的网络改编尽管产量可观，内容仍芜杂参差，能够兼具艺术与市场的 作品依然不多。如何做好文学经典在网络时代的再生产，使其在新的媒介传播环境下真正焕发出新魅力， 让文学经典与网络空间产生“化学反应”，值得研究和重视。 在网路文学方面，网铬重塑了文学创作的环境，粉丝构成网络文学阅读主体，内容生产逻辑由传统文 学的“作者中心”向“粉丝中心”转换。创作与阔读的双向转换催生了网文的类型化走势，文学经典再生 产也随之陷入类型化创作的窠台中。事实上，依托成熟的叙事结构、人物形象和故事架构，文学经典完全 可以成为新的网络创意类型的“开路先锋”，而不必在已有类型的怪图之中兜兜转转。 如果说阅读的点击率引导了网络文学写手的美型选择，那么，网络剧片的生产则不可避免地受到了大 数据分析的影响。对于网络剧片的创作来说，大数据不仅可以精准分层用户，还可以精细捕捉到用户的内 容选择，筛选出受众观剧高峰的桥段，淘汰受众快进跳过的内容。这些高峰桥段反过来成为网络剧片编剧 与制作的依据，导致一些作品的生产逻辑从个体主导转向集体拼凑，改编后的故事仅仅是热门桥段的大拼 盘，剧情架构不完整。这也是为什么在大量商业资本涌入网路影祝制作领战后，虽然带来炫酷视觉冲击却 无法带来精良叙事体验的重要原因之一。在大数据时代，我们更应该意识到网络文艺仍是一门叙事艺术， 文学经典改编应该强化叙事创意，服从叙事艺术规律，强调叙事逻辑和人物衍生逻辑。 网络文艺不同于传统文艺，其内容消费几乎完全依赖于粉丝黏性。因此，文学经典冈路再生产有着不 同于传统改编的本质规定。创新应接地气，即面向网路受众，要足够年轻化和通俗化。同时也应尊重冈络 媒介属性，弥合古典与现代的话语鸿沟，适应碎片化的视听要求，要有十足的“网感”。但是这并不意味 着创作主体可以隐没在大数据与点击率之下，我们既要立足大众趣味，又要侣导价值引领。网络碎片化的 阅读与观看，不等于任意化的写作与破碎化的世界观。以《西游记》为代表的文学经典之所以成为经典， 在于它描绘了一个理想的秩序，提供的是一个多维的阐释空间，而不是一个可供肆意涂抹的白板。此外， 文学经典之所以为经典，还在于它代表了一种审美风范，创造了一种独特的审美样式，能够让读者在阅读 的过程中获得美的感受。经典改编应该借力经典，找到经典文艺作品与网络空间的结合点，产生新的“化 学反应”，化身网络文艺审美风潮的引领者。 第1页/共9页 可学科网 6。组卷网 (摘编自赵敏《文学经典如何与网路室间产生“化学反应”一以<西游记>的网络改编为例》) 材料二： 目前，文艺经典在网络上的传播主要有三种途径。 其一，对文艺经典进行便捷式传播。通过有声书的方式，人们得以随时随地聆听经典：通过“长图” “H5”等趣味性、互动性较强的方式，古典文学作品得以生动再现。这类产品通过短视频、公众号、音频 等多种形式传插，让读者能够在短时间内对经典作品有一个基本把提。尤为可贵的是，部分经典通俗化的 网络产品兼具专业性和系统性，给人的收获接近于原典阅读。 其二，善用多种形式，阐释经典的“门道”。互联网兴起后，对经典名著进行解说解读的产品丰富多 样。让大众了解并把握经典的精髓、得到更多美的享受和思辨之乐，离不开内行专家的诠释。比如，有学 者通过微信公众号介绍各类文学流派和作家作品，为人们更好理解经典谱系提供参考。这些探索为人们深 入理解文艺经典搭建了桥梁，让人们获得精神境界的提升。 其三，在经典基础上创作开发新的文化产品。在经典中获得创作灵感，并借力文艺经典品牌效应，进 行“续写”“玫编”“再创作”，是当今文化产品重要类型。这种续写和改造既保留了经典的重要元素， 同时注入创作者个性解读，为经典注入新的时代内涵。 互联网正在深度影响文化传播，但有价值的文化内容并不是凭空而来，只有囊括尽可能多古今中外的 “智慧财产”，互联网才能担当起文化传播阵地的责任。 进入互联网时代以来，经典的阐释与再创造不断诵现精品佳作。这些作品既保存经典原味又符合时代 需要，引领大众审美。与此同时，我们也要自党意识到，文艺经典网络传播需要把握好分寸，既要引起人 们对经典的兴趣，又要保持对经典的尊重：让经典以新面貌为时代生活增添丰富色彩，为文化建设注入源 源动力。 (摘编自张颐武《善用网络推动经典走向大众》) 1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.网络文艺既包括原创网络文艺，也包括文学经典的网络再生产，具有活力充沛、影响巨大等特