3.1 世界是普遍联系的 （最新版）-【一堂好课】2023-2024学年高二政治同步教学优质课件（统编版必修4）

【教材结构】 马 克 思 主 义 哲 学 辩证唯物主义 历史唯物主义 认识论 （第四课）（回答如何认识世界） 唯物的辩证法 (第三课 把握世界的规律) 历史观 （第五课） 价值观 （第六课） 本节课内容 3.1世界是普遍联系的 3.2框世界是永恒发展的 辩证的唯物论 （第2课） 3.3唯物辩证法的实质与核心 BY YUSHEN 世界 唯物论 辩证法 认识论 本原是什么？ 状态怎么样？ 能否认识？ 怎样认识？ 唯心论 对 立 对 立 不可知论 对 立 形而上学 孤立 静止 片面 辩证唯物主义 联系 发展 全面 唯物 辩证法 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 总特征 （基本观点） 根本观点 实质与核心：对立统一规律 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的 （唯物）辩证法 3.1标题：世界是普遍联系的。 1、联系的含义、联系普遍性的表现、方法论要求？ 2、联系客观性的含义、分类、方法论要求？ 3、联系多样性的含义、表现、方法论要求？ 自主学习 思考：体现了什么哲学道理 任何事物都不是孤立存在的，都同其他事物处于一定的相互联系之中。 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系 事物与事物之间 外部联系 内部联系 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 1、联系的含义 学校与社会 教务处与政教处 表现 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物之间 事物内部 整个世界 普遍联系的有机整体 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 2、联系的普遍性 方法论：要用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 我们来整理一下，刚才我们联系的普遍性指的是事物之间、事物内部诸要素之间、以及我们对上诉进行升华得出整个世界都处在普遍联系之中 事物之间—— 一切事物都与周围事物有联系，但这里有一个注意点！ ！！！！注意：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但你不能说 任何两个事物之中都有联系。 （为什么呐？接下页 　注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 问题： 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。是否意味着任何两个事物之间都存在着联系。”原因？ 那你现在与特朗普有联系吗？ 以后可能会发生联系吗？ （2017年江苏卷）有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80%。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明（ ） 事物的联系是有条件的 典型例题 【典型考题】 1、新冠肺炎疫情正在全球蔓延，演变为全球大流行。受疫情影响，多国实行封城、企业停产、工人失业、店铺关门。疫情对旅游业的冲击在全球扩散，出行住宿、餐饮娱乐等各个领域都受到影响，全球经济损失或高达8.8万亿美元。 A．不同事物的本质属性都是相同的 B．联系具有普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体 C．事物之间的联系是需要一定条件的 D．复杂事物的本质是不可捉摸的 B 当堂达标 2、在过去10年里格陵兰岛冰川融化的速度正在不断加快。科学家警告说，这一现象将会导致海平面升高，并导致世界各地出现更多严重的洪涝灾害和暴风雨，而且也会影响到动植物的生长、珊瑚礁的形成、飓风的威力、气流的变化以及区域性气候等。上述材料体现的哲理是(　　) A. 联系是普遍的、无条件的 B.任何两个事物之间都是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的 C.事物都处在普遍联系之中 D. 人们可以根据自己主观需要建立新的联系 C 米的妈妈是谁？ 脑筋急转弯 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 米的丈夫是谁？ 老鼠 因为老鼠爱大米 米的儿子是谁？ 虫 因为米生虫 如何看待这些现象？ 这是一种主观臆造的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义。 联系具有客观性 8=发；4=死；9.18=就要发；左眼跳财，右眼跳灾乌鸦叫丧、喜鹊报喜 3、联系的客观性 (1)含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 ①自在事物的联系 都是客观的 (2)分类： （先于人类而存在） ②人为事物的联系 与实践的关系 （实践的产物） （人们不能凭空臆造某种联系；客观存在的联系不能被消灭或否定） 由人们按照一定目的、计划或方案而形成或建立的联系。 人类产生以前就存在了 自在事物的联系 人为事物的联系 不以人的意志为转移 通过实践这一客观的物质活