6 夜间飞行的秘密 第1课时课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

亲爱的同学们： 你们好！俗话说“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”本单元即将开始“层层深入学提问，化身成为小记者”主题学习活动。诚挚的邀请同学们参与，踏上“小记者训练”的旅途，在学习活动中历练并挑战获得小记者的技能，成为优秀“小记者”，你愿意接受邀请参与挑战吗？ 第二单元情境任务： 层层深入学提问 化身成为小记者 层层深入学提问 化身成为小记者 第一站 采访豆荚里的五粒豆，感受提问的意义 第二站 探寻蝙蝠的秘密，学会多角度提问 第三站 探索科技的力量，学会分类筛选问题 第四站 寻找蝴蝶的家，运用提问策略 技能训练一： 提问能力 技能训练二：写作能力 第一站 小小“动物园” 能抓住家人与动物的相似之处写出家人的特点。 第二站 小小记者营 能梳理提问策略，会辨析形声字 第二单元：学会提问 小记者训练技能挑战 多角度提问 今天，小记者们将开始第二站技能训练之提问能力训练：请小记者们一起去探寻蝙蝠的秘密。通过这一站培训你将获得小记者必备技能：多角度提问。学习借助问题理解课文内容。接下来，就让我们一起去挑战吧！ 夜间飞行的秘密 6 部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课 第一课时 探寻蝙蝠的秘密 自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。 活动一:初读课文，检测生字 即使 蝙蝠 敏锐 障碍物 证明 荧光屏 苍蝇 科学家 驾驶员 蚊子 研究 绳子 横七竖八 雷达 wén jí jià shǐ yán jiū kē hénɡ shù shénɡ dá yinɡ zhènɡ ruì biān fú （一）读好词语 zhànɡ ài yínɡ pínɡ 有什么好方法识记生字词？ 蝙蝠是一类有飞行能力的哺乳动物。它们白天休息，夜间利用声波来觅食。蝙蝠的“雷达系统”，帮它在黑暗中引导方向，避开障碍并寻找食物。 理 解 字 词 系 xì jì 【关系】 【系铃铛】 义 表示“打结；扣”时读 jì 词 （系围裙）（系鞋带） 义 表示其他意思时，读 xì 词 （水系）（关系）（联系） （二）读好多音字 蚊 即 科 横 竖 绳 系 wén jí kē héng shù shéng jì 蝇 证 研 究 达 驾 驶 yíng zhèng yán jiū dá jià shǐ （三）生字我会写 按结构给上面的生字分类。 上下结构 左右结构 半包围结构 竖 究 驾 系 即 横 绳 蚊 科 蝇 证 研 驶 达 jià shǐ “马”写扁宽，拖住上边的“加”。 重难点字书写指导 “马”写窄长，最后一笔横变为提。 （四）根据语境，看拼音，写词语。 1.科学家在屋子里hénɡ qī shù bā( ) 地拉上shénɡ zi ( ) ，并jì shànɡ( ) 铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上， 但jí shǐ( ) 如此，铃铛也一个都没响。 横七竖八 绳子 系上 即使 2.yán jiū( ) zhènɡ mínɡ( ) 酒精会影响jià shǐ yuán( ) 的感知能力、判断能力和操作能力。 研究 证明 驾驶员 自由读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事呢？ 活动二:再读课文，整体感知 （一）说说课文讲了什么？ 部分 全文 提问角度 同学们，在上一课的学习中，你学到 了哪些提问的方法呢？ 活动三：再读课文，大胆提问 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来和同学交流。 边读边思考，提出自己的问题，批注在课文旁边空白处。 读完了课文，你的问题是什么呢？和同学交流。 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 活动四：借助导语、课后题，学会提问 针对课文内容提问 这两个问题都是根据什么提出的？ 一位同学阅读后提出的问题： 飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 超声波在生活中还有什么用途呢？ 从课文中得到的启示，联系生活经验提出的。 读课文时提问 读完课文后提问 提问伴随整个阅读过程 活动五：运用提问策略，从不同角度提问 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 针对课文内容来提问的 从课文的写法上来提问的 针对课文中得到的启示联系生活来提问 活动五：