第三单元物质构成的奥秘单元纲要----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元单元纲要 单元名称 1、 课标要求 1．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 2．能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3．知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4．知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 5．认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 6．记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 7．知道元素的简单分类。 8．能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 9．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 2、 教材分析 1.本单元内容结构： 《物质构成的奥秘》这一主题包括四个二级主题：“化学物质的多样性” ——主要使学生形成物质分类观；“ 微粒构成物质”——帮学生构建完整的“微粒观”；“ 认识化学元素”——帮学生构建完整的“元素观”；“ 物质组成的表示”——将宏观物质、微观粒子和化学符号间建立了联系。 2.教材体现以下认知规律： 本单元的教学从学生熟悉的日常现象和已有的经验出发，创设生动直观的情景，旨在激发学生学习化学的兴趣；通过引导学生回忆、归纳，使所学知识系统化，加深对所学知识的认识；通过引导学生对一些问题的分析、推理，提高学生的解题能力和运用所学知识解决实际问题的能力；在引导学生对物质的由表及里的认识中，教会学生从化学的视角、用辩证唯物主义的观点看世界。 3、 学情分析 《物质构成的奥秘》安排在《我们周围的空气》后，《自然界的水》之前进行教学，是在学生已经学习氧气的基础上，初步了解分子、原子的性质和基本概念，对元素、原子等知识进行更深层次的学习。使学生对原子的结构建立一个初步的轮廓，进而了解离子的形成，以及原子和离子的联系。认识相对原子质量、记住常用元素符号。本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，也是初中化学的核心内容，既是今后学习化学的理论基础，也是必不可少的工具。教材的这样编排，由浅入深，由具体到抽象，由感性认识到理性认识，层层递进，这样安排符合学生认知特点 。也为以后化学式和化合价、化学方程式的学习打下了良好的基础。教材图文并茂，插图贴近生活，变部分实演示验为学生参与实验，选材符合学生的生活经历，这都有利于激发学生对微观世界的学习兴趣，培养学生从宏观和微观角度认识身边物质的能力。 4、 学习目标 1．知识与技能： （1）认识物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。 （2）认识分子的特性，能用分子的性质解释一些常见的生活现象。 （3）了解原子结构的表示方法，了解原子结构与元素化学性质的关系。 （4）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 （5）了解元素的概念，了解元素符号所表示的意义。 （6）初步认识元素周期表。 2．过程与方法： （1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界。 （2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。 3．情感态度与价值观： （1）通过实验体验探究活动的乐趣，激发学习化学的兴趣。 （2）建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 （3）逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。 五、你将学习哪些知识？ 六、教法与学法 实验探究、规律总结 七、课时安排 5（正课）+1（复习、检测） $$