第二单元复习学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元复习学案 1、 复习目标 1.记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。 2.能说出 O2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象，记住O2的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。 3.掌握实验室制备的原理、装置和操作，初步学习实验室制取气体的实验装置；能用实验测定空气中O2的含量。 二、复习过程 课前热身 1.空气的组成： ⑴对空气组成的研究：法国的化学家 用定量实验的方法得出了空气中主要是由 组成的结论，其中 约占空气体积的1∕5。 （2）、空气的主要成分和组成(按体积比)： 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 0.94% 0.03% 2.空气的污染及防治。 (1)空气的污染源：有害气体 、 、 和烟尘(粉尘和灰尘)。 ⑵危害： 可形成酸雨； 可导致“温室效应”。 ⑶防治措施：研制和开发 ；工厂的废气要 ；在汽车上安装尾气 ，将有害气体转化为无害物质。 3.氧气的工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的 不同，采用分离液态空气法制氧气。这一过程为 变化。（填”物理”或“化学”） 任务一：以氧气为核心，各物质间的关系表示成如下图所示的框图。 ⑤氧 气 氧气 ①空气 ②高锰酸钾 ③氯酸钾 ④过氧化氢溶液 A B C D ⑥CO2 ⑦SO2 ⑧P2O5 ⑨Fe3O4 E F G H 根据框图思考并回答下列问题： 1.图中共有9种物质，你能将它们分成两类吗？分别是哪两类？ 2.图中共有8个箭头所示的变化(A～H)，其中属于物理变化的是_____,属于化学变化的是______ ，写出其中化学变化的文字（或符号）表达式，并将它们分类？ 3.在做“C、D”的实验时，都需要加入二氧化锰，目的是______ ，在做C中，如果错将高锰酸钾当做二氧化锰加入，产生的结果有什么不同？ 4.关注实验中的细节：在做“F、H”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测对于不同的物质来说，这样做的目的各是什么，是否都可以用少量细沙来替代水？ 【变式训练一】 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 任务二：实验室制取气体的研究 实验室制取氧气常有以下三种方法，请结合下面的装置图完成下表： A B C D E F G 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气 反应原理 试剂状态 反应条件 气体发生装置 收集装置 注意事项 ①加热KMnO4时管口处放 ②试管口要略 ③用排水法收集时要等到管口出现 才收集；④结束时应先 再 【变式训练二】根据题意，选择合适的装置完成本题。 1.一氧化氮气体难溶于水且有毒，密度比空气略大，在空气中容易发生下列反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮 ，则收集一氧化氮气体时用的装置是（填序号） 。 2.氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 发生装置，收集氨气最好用 装置。 3.实验室常用大理石和稀盐酸溶液常温下制取CO2，且CO2的密度大于空气，能溶于水，应用 发生装置，收集CO2最好用 装置。 任务三：空气中氧气含量的测定 实验现象 红磷燃烧产生__________，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中水面约上升约五分之一。 文字表达式 实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的_____ 结论拓展 集气瓶中剩余气体主要是_____(填化学式)，该气体具有的性质是_________________________________ 1.实验结果小于1/5的原因：