专题二 平面图形的画法与尺寸标注（讲义）-《机械制图》专题复习讲练测

中职三段六步开放课堂配套学历案 2.平面图形的画法与尺寸标注（讲义）-《机械制图》专题复习讲练测 [考纲要求] 理解简单平面图形的分析方法和作图步骤。 [课时安排] 2课时 [知识梳理] [考点剖析] 一.常用绘图工具 1.铅笔：铅笔一端的字母和数字表示铅芯的软硬程度，H表示硬性铅笔，有H、2H等，数字越大铅芯越硬；B表示软性铅笔，有B、2B等，数字越大铅芯越软。 2.图板与丁字尺：图板是用来固定图纸进行绘图的；丁字尺由尺头和尺身组成，主要用于画平行线，使用时尺头贴紧图板左侧的导边，上下移动，自左向右画水平线。 3.三角板：三角板与丁字尺配合可画出 30°、45°、60°、75°以及90°等 15°整数倍的倾斜线。 4.圆规（分规）：圆规用来画圆和圆弧，分规用来量取线段和等分线段。 二.几何作图 1.等分直线段：用平行线法将直线等分。 2.等分圆周和作正多边形：用丁字尺和三角板将圆周分为4、6、8、12、24等分；若已知正多边形的外接圆直径，利用圆规、丁字尺和三角板即可作出正多边形。 3.斜度和锥度 1）斜度：斜度是一直线对另一直线或一平面对另一平面的倾斜程度，特点是单向分布。标注时斜度用符号“∠”和1∶n表示，符号在前，符号的方向与斜度一致。 2）锥度：锥度是指正圆锥体底圆直径与锥高之比；如果是圆锥台,则为上、下底圆直径差与圆锥台高度之比，特点是双向分布。标注时锥度用符号“ ”和1∶ n表示，符号在前，符号的方向与圆锥方向一致，并配置在基准线上。 4.圆弧连接：用一段圆弧光滑地连接相邻两线段的作图方法，称为圆弧连接。作图时应先求出连接圆弧的圆心及确定连接圆弧与已知线段的切点。圆弧连接的种类有圆弧连接两直线(交角有锐角、直角、钝角)、直线和圆弧、两圆弧(有外切、内切、内外切连接)三类。 三.平面图形的分析 1.尺寸分析 1）定形尺寸：用来确定平面图形中各线段（或线框）形状大小的尺寸。 2）定位尺寸：用来确定平面图形中各线段或线框间相对位置的尺寸。 2.线段分析 1）已知线段：定位尺寸和定形尺寸均齐全，根据图形中所注的尺寸，可以独立画出的圆、圆弧或直线。 2）中间线段：定形尺寸齐全，但定位尺寸不全，除图形中标注的尺寸外，还需根据一个连接关系才能画出的圆弧或直线。 3）连接线段：只有定形尺寸，无定位尺寸，需根据两个连接关系才能画出的圆弧或直线。 四.平面图形的作图步骤 1.准备工作：分析图形，选定比例、图幅，并固定图纸，备齐绘图工具和仪器。 2.画底稿：先画图框，标题栏；布置图形，画出基准线、轴线、对称中心线；画图形，先画出图形主体，再画细部。 3.描深底稿：描深前必须先全面检查底稿，把错线、多余线和作图辅助线擦去；描深时要按“先粗后细，先曲后直，先水平后垂直”的原则描深底稿。 [真题练讲] 一、书面考察 1.（2017年浙江省三联）绘图工具中关于三角板的叙述错误的是（ ） A.三角板大小规格，以刻度长度称呼 B.利用三角板的直角边与丁字尺配合，可画出水平线的垂直线，还可画出 15°倍角的倾斜线 C.三角板配合丁字尺画垂直线，通常皆由上往下画 D.利用一副三角板可画出任意直线的平行线和垂直线 【答案】C 【解析】三角板配合丁字尺画垂直线，通常皆由下往上画。 2.（2014嘉兴二模）绘制平面图形时，应首先绘制（ ） A.连接线段 B.已知线段 C.中间线段 D.基准线 【答案】D 【解析】查阅书本 3.（2014年浙江省二联）平面图形底稿描深时按（ ）的顺序 A.先粗后细,先曲后直,先水平后垂直 B.先细后粗,先曲后直,先水平后垂直 C.先粗后细,先曲后直,先垂直后水平 D.先粗后细,先直后曲,先水平后垂直 【答案】A 【解析】查阅书本 4.（2015年浙江省第二次联合考试）平面图形中，用来确定各组成部分之间相对位置的尺寸是（ ） A．定形尺寸 B．定位尺寸 C．总体尺寸 D．中间尺寸 【答案】B 【解析】定位尺寸的定义。 二、概念理解 1.（2017年山东省高考真题）如图所示，斜面的斜度值表达正确的是（ ） A.H2 / H1 B.L1 / L2 C.L2 / H1 D.tanα 【答案】D 【解析】斜度的定义。 2.（2017年浙江省高考真题）下图所示的尺寸标注错误的是（ ） A.14的标注 B.32的标注 C.R5的标注 D.R6的标注 【答案】D 【解析】整圆定形尺寸应标注直径，不能标半径，所以R6应改成φ12。 3.（2022年嘉兴一模）根据平面图形，下列表述正确的是（