[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学人教版九年级上册历史第一单元第1课 人类的形成 教案

教 学 设 计备课时间：__2014.8.27______ 上课时间__9.1______ 课 题： 第1课 人类的形成 课时 1 课型[来源:学科网] 新授 教学目标 1．知识和技能：[来源:Zxxk.Com] 人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。[来源:Zxxk.Com] 2．过程和方法： （1）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。 （2）通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。 3．情感、态度和价值观： （1）通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。 （2）通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。 （3）通过对氏族、国家的产生的学习，让学生认识到随着生产力的不断提高，人类社会也不断向前发展。 重点难点 及 突破措施 重点：氏族社会、国家的产生 难点：母系氏族与父系氏族的关系 教具准备 板书设计 教学过程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 【导入新课】 人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题，一起来学习第一课——人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧！ 【讲授新课】 关于人类的出现，世界各国都有很多神奇有趣的传说。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类似的传说，如《圣经》里的“上帝造人说”等等。但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。那么，人类究竟怎样出现的呢？ 一、人类的出现 根据人类学家的研究，人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的，形成于三四百万年前。最初的人类被称为“完全形成的人”。 地史学家根据古生物的演化和地壳的运动，将地球的历史分成五大阶段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。在太古代和元古代已经出现了极低等的菌藻类生物，它们生活在海洋当中。古生代出现了鱼类、