实验09 探究水的组成-【同步实验课】2023-2024学年九年级化学上册教材实验大盘点（人教版）

【同步实验课】 探究水的组成 01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟 【实验目的】 1．探究水的组成。 2．加深对化学变化前后元素种类不变的认识。 【实验仪器】 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 【实验试剂】 蒸馏水、硫酸钠或氢氧化钠溶液 【实验步骤】 操作步骤 实验图示 ①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象 ②切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象 1. 实验现象及分析 （1）两电极上均 ，速率快的是 极，正、负极产生气体的体积比约为 ，说明水通电分解产生 。 （2）正极产生的气体使燃着的木条 ，说明正极产生的是 。 （3）负极产生的气体能 ，火焰呈 ，说明负极产生的是 。 2. 反应的文字表达式 3. 元素种类分析 生成物中有 元素，反应前后元素的种类 (填“会”或“不会”)改变。 4. 实验结论 水由 组成。 5. 实验拓展 根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O，请写出电解水反应的符号表达式 。 【注意】 ①通电时，必须使用 电。 ②电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以 。 ③两电极上产生的气体和体积比口诀：“负 正 ，负 正 ”。 【典例01】电解水实验如图。下列说法不正确的是（ ）    A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2组成 C．产生H2和O2的体积比为2：1 D．实验说明水分子是可分的 【典例02】如图所示为水通电实验装置，下列说法正确的是    A．a管与电源的正极相连 B．b管中的气体燃烧发出淡蓝色火焰 C．该实验说明水由氢元素和氧元素组成 D．a、b两管中产生的气体体积之比约1∶2 【典例03】下列关于“电解水”和“氢气在空气中燃烧”实验的说法中，正确的是（ ）    A．点燃氢气前不用检验纯度 B．b管气体能使带火星木条复燃 C．干冷烧杯内壁无明显变化 D．两个实验均可证明水的组成 【典例04】用如图所示的装置进行水的电解实验时，以下描述中正确的是（ ）      ①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的体积变大 ②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2:1 ③b试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色 ④a试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 A．③④ B．②③ C．①② D．以上描述都不对 1．（2023·北京海淀·首都师范大学附属中学校考三模）下列与水有关实验说法正确的是（ ）    A．实验1中试管a中生成的气体具有助燃性 B．实验1可以证明水由氢元素和氧元素组成 C．实验2中水分子的体积和间隔均发生变化 D．实验1和2的本质区别是原子种类是否改变 2．（2023·北京通州·统考模拟预测）实验小组用如图装置验证水的组成。下列说法不正确的是（ ）   A．水发生了分解反应 B．a 管中气体有助燃性 C．b 管与电源正极相连 D．利用氢气燃烧实验也可得到与本实验相同的实验结论 3．（2023·陕西宝鸡·统考三模）利用注射器进行电解水的实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）    A．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C．左边注射器内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边注射器的2倍 4．（2023·湖南怀化·统考模拟预测）下列有关电解水实验的说法正确的是（ ）    A．实验证明水是由氢分子和氧分子构成的 B．甲、乙两管产生的气体的体积比约为2∶1 C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色 D．水电解过程中，水分子没有发生变化 5．（2023·广西贵港·统考二模）用如图所示装置进行电解