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第2课时
动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细
胞有丝分裂
学习目标
核心素养
1.生命观念:通过有丝分裂过程中染色体精确复制和分离,
1.通过比较分析,明白动植物细胞有丝分裂
维持了细胞的遗传稳定性
的异同
2,科学思维:比较动植物细胞有丝分裂的异同:通过染色体
2.制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝
形态,行为和数量的变化,认识到有丝分裂的实质是在筋
分裂过程
锤体作用下将亲代细胞复制的染色体平均分配到两个子
3,掌握一个细胞周期过程中染色体和DNA
细胞中,从而维持亲子代细胞在遗传上的稳定性
的数量变化规律
3,科学探究:通过有丝分裂实验,掌握显微镜观察实验的基
本操作方法,提高实践能力
知识梳理归纳总结
知识点1动物细胞有丝分裂
1.动物细胞有丝分裂的过程
间期
前期
末期
后期
2.比较动、植物细胞的细胞分裂的异同
(1)不同点
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纺锤
高等
前
由细胞们两极发出的防锤丝形成纺轾体
体的
形成
在闻期格常,在菊湖分方利询细胞两瓶
方式
不同动物
由两组中心粒的周围发出的☑星射线
形成纺锤体
高店
在赤道板的位置出现网细胞板,逐渐
细胞
植物
扩展形成新的细胞壁
期
质分
的
方式
不同
动物
细胞膜从细胞的☒中部向内凹陷。把
细胞缕裂为两部分
(2)相同点
分裂间期都进行supl(O5)染色体复制:分裂期都进行s'upl(06)染色体平均分
配
[深入思考]
参与动、植物细胞细胞周期过程中的细胞器有哪些?
提示
细胞器
细胞类型
生理作用
核糖体
动物、植物
各种蛋白质的合成场所
动物、
中心体
前期参与纺锤体的形成
低等植物
高尔基体
植物
末期参与细胞壁的形成
线粒体
动物、植物
提供能量
3.细胞有丝分裂的意义
(1)将亲代细胞的supl(07)染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,
精确地平均分配到supl(O8)两个子细胞中。
(2)由于染色体上有supl(O9)遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代间
保持了supl(10)遗传的稳定性。
4.一个细胞周期过程中DNA、染色体数量变化
(1)染色体、染色单体、DNA的数量关系
①图示
2
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复制
螺旋化
春丝粒分裂
染色体加倍
染色体1
2
染色单体0
0
DNA分子1
2
2
2
呈染色质形态
是染色体形态
②分析
染色体数=supl(11)着丝粒数,即根据supl(12)着丝粒数计算染色体数。
当染色单体存在时,染色体数:染色单体数:DNA数=supl(13)1:2:2。
当无染色单体存在时,染色体数:DNA数=supl(14)1:1。
(2)一个细胞周期过程中细胞内染色体、DNA分子等的规律性变化
时期
间期
前期
中期
后期
末期
项目
染色体形
态变化
染色体
\s\upl(15)
(2W)
2N
2N
2N
2N
4N
数目变化
→4W
\s\upl(16)
\s\up1(17)
染色单体
0=
4N
4N
4N
0
数目变化
4N
→0
DNA
\s\upl(18)
(2C)
2C
4C
4C
4C
4C
数目变化
-4C
(3)根据上表画出一个细胞周期细胞内DNA、染色体数目变化规律曲线图
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十细胞内DNA含量
+细胞内染色体数
4W@
2
2N
0
翳蘭贵斋铜
0
期贵易奇时▣
易漏边角课本P115
1.正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的,在人的一生中,体细胞
般能够分裂50一60次。但是,有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质
发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就
是癌细胞。
2.无丝分裂
(1)特点:分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
(2)过程
①细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞核。
②整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。
(3)实例:蛙的红细胞。
知识点2运用模型解释细胞不能无限长大
1.原理
(1)不同大小模型模拟不同大小的细胞。
(2)葡萄糖在不同大小模型中扩散速率相同。
2.变量分析
(1)自变量:“细胞体积的大小。
(2)因变量:细胞中葡萄糖扩散的体积与“细胞”体积的比值(细胞物质交
换效率)。