第六章 第1讲 人口的数量变化和人口的合理容量-【衡中学案】2024年老高考地理一轮总复习（人教版）

高考一轮总复习·地理·人教版 第六章　 人口的变化 第 1 讲　 人口的数量变化和人口的合理容量 研析高考·明规律 YAN XI GAO KAO MING GUI LU 课程标准 考情统计 命题分析 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 运用资料,描述人口分布及其影 响因素,并结合实例,解释区域资 源环境承载力、人口合理容量。 2022·江苏,16 ~ 18 题 2021·北京,18 题 2020·课标Ⅲ,4 ~6 题 2019·北京,40 题 2018·课标Ⅰ,4 ~5 题 2018·江苏,13 ~ 14 题 1. 以人口统计图、文字材料为背景,考查人口 增长状况及人口增长模式。 2. 以人口统计图或人口普查资料为背景,考 查人口问题及对策。 3. 以示意图、地理统计图表、文字材料等为背 景,考查环境人口容量与人口合理容量。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 研清教材·固基础 YAN QING JIAO CAI GU JI CHU 　 　 一、人口的自然增长 1. 世界人口增长的时空差异 (1)总趋势:人口数量　 　 　 　 。 (2)决定因素:　 　 　 　 和死亡率。 (3)时间差异 ①10 万年来,世界人口增长速度呈 　 　 　 　 的 趋势。 ②20 世纪以来是世界人口增长的　 　 　 　 时期。 (4)空间差异 目前,发达国家人口增长　 　 　 　 ,发展中国家人 口增长　 　 　 　 。 [名师点睛] 　 人口数量的自然增长不仅与自然 增长率有关,还与人口基数有关。 2. 人口增长模式及其转变 (1)构成指标:A 　 　 　 　 、B 　 　 　 　 和自然增 长率。 (2)类型、特征及转变 增长模式 类型Ⅰ 类型Ⅱ 类型Ⅲ 名称 原始型 　 　 　 　 型 现代型 特点 “　 　 　 　 ” “ 　 　 　 　 ” “ 　 　 　 　 ” 　 　 (3)人口增长模式的地区差异 ①发达国家:现代型。 ②大多数发展中国家:　 　 　 　 。 ③我国:实现了由　 　 　 　 向　 　 　 　 的转变。 ④全世界:由传统型转向　 　 　 　 的过渡阶段。 [名师点睛] 　 当前,绝大多数发展中国家人口增 长模式还没有完成由传统型向现代型的转变,处于“传 统型”人口增长模式。 但有些发展中国家则已经进入 到“现代型”,如韩国、古巴、中国。 二、环境人口容量与人口合理容量 1. 环境承载力与环境人口容量 环境承载力 环境人口容量 区别 某一资源与供养人 口 的 关 系, 数 值 大 于 　 　 　 　 　 　 某一国家或地区所能 养活人口的 　 　 　 　 (警戒值) 联系 一个地区环境人口容量的大小取决于数量最 少的自然资源数量,即最少资源的环境承载力 为环境人口容量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 103 衡中学案·2024 年度创新设计 　 　 2. 影响环境人口容量的因素 环境人口容量受 　 　 　 、科技发展水平以及人口 的生活和文化消费水平等因素的影响,具有 　 　 　 　 性和相对确定性。 3. 人口合理容量 (1)条件:按照合理的生活方式、保障健康的生活 水平、不妨碍未来人口的　 　 　 　 。 (2)实质:　 　 　 　 的人口数量(最佳人口)。 　 　 4. 世界各国实现人口合理容量的措施 世界 地区 发展中国家尽最大可能把人 口控制在合理的规模内;建 立公平的国际经济新秩序 尊重　 　 　 　 　 　 的客 观规律,因地制宜制定 本区域持续发展战略 　 　 [名师点睛] 　 我国谋求人口合理容量的重要措 施:控制人口数量,提高人口素