第2单元 6 藤野先生(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册语文(统编版)

2 6　藤野先生 第二单元　生活的记忆 3 练基础 练阅读 练素养 目 录 4 练基础 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 然（qī） 解（pāo） 油光可（jiàn） B. 名（nì） 红（fěi） 无消息（yǎo） C. 形（qí） 不（xùn） 见（piē） D. 发（jì） 责（jié） 深痛疾（wù） D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 5 2. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（　　） A. 在社会实践课上，他展现出了做饭的天赋，所炒的菜色香味俱全，。 B. 生活中，“一刀切”的工作方式往往让群众，严重影响老百姓的获得感、幸福感、安全感。 C. 《朝花夕拾》中的人物形象鲜活生动，故事情节。 D. 他出国留学以后，除了节假日偶尔和父母通电话之外，至今。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 6 3. 结合文章，下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A. 问问的人，答道，“那是在学跳舞。” B. 我到仙台也颇受了这样的。 C. 也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 D. 再继续写些为“”之流所深恶痛疾的文字。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 7 4. 指出下列句子所运用的描写方法。 （1）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 （　　　　　　　　　） （2）（藤野先生）便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……” （　　　　） （3）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” （　　　　） （4）他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 （　　　　） 外貌描写、动作描写 语言描写 心理描写 神态描写 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 8 5. 下列表述不正确的一项是（　　） A. 本文通过回忆“我”与藤野先生交往的几个片段，表达了对藤野先生的赞美、怀念和感激之情。 B. 本文采用双线叙事结构，明线为回忆“我”与藤野先生的交往，暗线为展现作者的人生经历，为其“弃医从文”做铺垫。 C. 作者以旁观者的角度叙述与藤野先生相识前的留学经历，态度是冷漠的、挑剔的，语言是调侃的、讽刺的，将作者内在的思想感情展露无遗。 D. “但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”，作者采用直抒胸臆的手法，表达了对藤野先生强烈的怀念和感激之情。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 练阅读 6. 阅读课内语段，回答问题。 　　①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 　　②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 　　③“可以抄一点。” 　　④“拿来我看！” 　　⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 10 要送给他看一回。我拿下来打开看时，很，同时也感到一种和。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 　　⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： 　　⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 11 　　⑧但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： 　　⑨“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 　　⑩学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 　　⑪解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： 　　⑫“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 12 　　⑬但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” （1）选文写了作者留学过程中的哪几件事？试为每件事拟一个小标题。 答：_______________