第1单元 2 首届诺贝尔奖颁发(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册语文(统编版)

2 2　首届诺贝尔奖颁发 第一单元　变化着的社会 3 练基础 练阅读 目 录 4 练基础 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 　　诺贝尔生前因发明多种炸药，获得了巨é收入，在即将辞世之际，他立下遗用这笔巨款设立诺贝尔奖金，每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 巨é______　遗______　发______ 额　 zhǔ bān 目 录 导 航 2 3 4 1 5 2. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 莫言在获得诺贝尔文学奖后，仍然笔耕不辍坚持写作，近年来发表了多部作品。 B. 我国自主设计的北斗全球卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。 C. 电影《万里归途》塑造了撤侨路上的惊险时刻与勇敢坚定的人物形象。 D. 屠呦呦为医学发展做出了卓越的贡献，她用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率。 D 目 录 导 航 2 3 4 1 6 3. 下列对课文的理解与分析不正确的一项是（　　） A. “瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”，交代了颁奖人和颁奖单位，简洁明了地概述了消息的主要内容。 B. 文章第2段从首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就等方面介绍，体现了消息准确、翔实的特点。 C. 文章第1段是本则消息的导语部分，第2—4段是本则消息的主体部分。 D. 本文的语言客观、准确、简练、平实，是标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨，如“颇有建树”的评价即很有分寸。 C 目 录 导 航 2 3 4 1 7 练阅读 4. 阅读下文，回答问题。 _______________________________________ 　　①人民网斯德哥尔摩10月3日电　瑞典卡罗琳医学院3日宣布，将2022年诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。 　　②卡罗琳医学院的新闻公报称，人类总是对其起源感兴趣。我们来自何方？我们与我们之前的人有何种关系？我们智人和其他古人类的区别是什么？ 　　③斯万特·佩博通过他的开创性研究，完成了一些看似不可能的事情：对当今 目 录 导 航 2 3 4 1 8 人类的一个已灭绝的近亲尼安德特人的基因组进行测序。他还惊人地发现了一种以前未知的古人种——杰尼索娃人。重要的是，佩博还发现，大约7万年前，这些现已灭绝的人类近亲从非洲移居到其他地区，随之其基因也转移到了智人身上。这种古老的基因转移对当今人类生理的研究很有意义，例如帮助我们研究人类免疫系统对感染的反应。 　　④由于佩博的开创性研究而诞生了一门全新的科学学科——古基因组学。他的研究发现通过揭示现代人类和已灭绝人类的基因差异，为探索人类的独特之处奠定了基础。 目 录 导 航 2 3 4 1 9 　　⑤在其职业生涯早期，佩博对利用现代遗传学方法研究尼安德特人DNA的可能性着迷。然而，他很快意识到面临着极端技术挑战：随着时间的推移，DNA会被化学元素改变并降解成碎片。经过数千年演变，尼安德特人留下的微量DNA已被细菌和现代人类的DNA污染。于是，佩博着手开发一种研究尼安德特人DNA的新方法，这项工作持续了几十年。 　　⑥佩博承担了尼安德特人核基因组测序的巨大挑战。那时，他在德国莱比锡建立了马克斯·普朗克进化人类学研究所。在新的研究所，佩博和他的团队稳步改进了从古代骨骼遗骸中分离和分析DNA的方法。研究团队开发了新的技术，使DNA 目 录 导 航 2 3 4 1 10 测序变得高效。佩博还聘请了几位具有群体遗传学和高级序列分析专业知识的关键合作者。他的努力是成功的。佩博完成了看似不可能的任务，并于2010年发布了第一个尼安德特人的基因组序列。对比分析表明，尼安德特人和智人的最新共同祖先生活在80万年前。 　　⑦2008年，在西伯利亚南部的杰尼索娃洞穴中发现了一块距今4万年的指骨碎片。这块骨头含有保存得非常完好的DNA，佩博的团队对其进行了测序。这一结果引起了轰动：与尼安德特人和现代人类的所有已知序列相比，该DNA序列是独一无二的。佩博发现了一种以前未知的原始人——杰尼索娃人。与来自世界不同地区的当代人类基因进行测序表明，杰尼索娃人和智人之间也发生过基因转移。 目 录 导 航 2 3 4 1 11 　　⑧佩博的发现让我们对人类进化史产生了新认识。当智人迁出非洲时，至少有两个现在已灭绝的原始人种居住在欧亚大陆。 尼安德特人居住在欧亚大陆的西部，而杰尼索娃人居住在该大陆的东部。在非洲以外的智人扩张和向东迁徙时，他们不仅遇到尼安德特人，而且也遇到了杰尼索娃人。 　　⑨佩博的研究为揭示人类的起源做出了重大贡献，对现代人类生理学研究