第16课 早期殖民掠夺（任务型教学课件）历史统编版九年级上册

第五单元 走向近代 第16课 早期殖民掠夺（教学课件） 统编版九年级历史上册 EDUCATION 2 0 2 4 殖民掠夺、资本原始积累、“三角贸易” 漫画解读：据统计，从1493年到1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公斤黄金；从1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。 漫画解读 温故知新·课堂导入 最早进行殖民掠夺的为什么会上葡萄牙和西班牙？殖民掠夺产生什么影响？殖民活动直到何时才彻底结束？ 03 01 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 英国的殖民扩张 了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。（史料实证）  培养学科核心素养，落实立德树人目标 2022课标要求 荷、法、英殖民争霸 02 【2022课标】通过新航路开辟后的殖民扩张，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性；认识殖民主义的罪恶，培养学生的正义感和社会责任感，（唯物史观、家国情怀） 通过阅读教材，能正确说出“三角贸易”的路线以及“日不落帝国”形成过程。（时空观念） 目录 自主学习·问题引领 3 1 三、新航路开通的影响 【问题探究1】依据材料，探究早期殖民掠夺的原因？ 【问题探究2】早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？ 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 二、探寻新航路的过程 2 【问题探究3】英国殖民扩张有哪些优势？ 【问题探究4】为何说三角贸易体现资本原始积累的血腥性？ 【问题探究5】根据材料，结合视频，探究英国在争霸战争中获胜的原因？ 【问题探究6】根据材料，探究早期殖民掠夺产生哪些影响？ PART ONE 第一部分 01 【问题探究1】依据材料，探究早期殖民掠夺的原因？ 【问题探究2】早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？ 观看视频，了解早期殖民掠夺的史事，思考下列问题 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 新课授课·知识讲解 殖民是指强国向它所征服的地区移民，并掠夺原当地人民的利益。现指资本主义国家把经济政治势力扩张到不发达的国家或地区，掠夺和奴役当地的人民。将其变为殖民地、半殖民地的侵略政策。 殖 民、殖民主义、原始资本积累 殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削的政策。殖民主要表现是向海外移民，海盗式抢劫，奴隶贩卖，资本输出，商品倾销，原料掠夺等。 目标导学一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.概念释义 资本原始积累时期，采取赤裸裸的暴力手段发展资本主义，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。本课所指“早期”，特指西方的资本原始积累时期。 新航路开辟 西欧商品经济空前繁荣 （根本原因） 葡萄牙和西班牙 拓展市场 推销产品 寻找原料 早期殖民掠夺 前提 背景 先锋 目的 黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 　　——恩格斯 葡萄牙国旗 西班牙国旗 中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。 新航路开辟由葡萄牙和西班牙发动 原因2： 新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界。 原因1：西欧商品经济空前繁荣，需要市场、原料。 根本原因 2.早期殖民掠夺的背景 【问题探究1】依据材料，探究早期殖民掠夺的原因？ 殖民国家 葡萄牙 西班牙 殖民区域 殖民方式（特点） 亚洲、非洲、拉丁美洲 以美洲为主（除巴西外） ①建立殖民据点与商站，控制从印度洋到太平洋的海上通道；②进行劫掠式贸易。 ①凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国； ②强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印度安人和黑人作为努力在种植园里劳作。 【自主学习】 请同学们结合视频及所学知识独立完成下列表格 学法指导：立足时空观念，掌握早期殖民国家殖民活动的史实。 3.殖民区域及掠夺方式 【问题探究2】早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？ 大西洋沿岸有利于海外贸易； 领先西欧的造航技术； 商品经济的空前繁荣； 开拓市场原料的需求； 国家王室的大力支持； 最早投入新航路开辟； 最早开启地理大发现； 最早走上殖民掠夺路。 葡萄牙的船队 西班牙无敌舰队 西班牙国旗 葡萄牙国旗 商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资工业则望而却步。 ——《世界近代史编》 葡萄牙、西班牙掠夺的财富被挥霍、浪费，未能转化为资本原始积累。 西、