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课时作业5*峨日朵雪峰之侧
用时:20分钟
满分:22分
得分:
阅读下面的文字,完成1一3题。(⑨分)
昌耀写的是什么呢?是大自然、岁月、生命。是人陷入岁月的困境中
时,从深山秘境中感受到的大自然的力量,与困境
搏斗的精神。
而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺,以及精神生成的奥秘,则是诗歌所要
的永恒命题。与此同时,他在这里给出的,是中国汉语诗歌中一套独出
心裁的,陌生、孤绝、矿石般的语言系统。这是他的诗歌最让人激动的魅力所在。
当年读昌耀的诗歌,首先就是为之震撼,并惊奇于他的这种语言魅力。而语言,
则是存在于一首诗歌中的更强大的力量。《峨日朵雪峰之侧》是昌耀流放祁连山
时,生命大困厄中的一首诗作,也是他一生的命运模式和象征。而他此后之所以
能地成为一位大诗人,并形成唯他独有的一套语言系统,其中的缘由又
是什么?(
)
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()
A.不能自己不屈不挠寻找水到渠成
B.不能自拔不屈不挠探究顺理成章
C.不能自拔勇往直前寻找水到渠成
D.不能自已勇往直前探究顺理成章
答案B
解析第一处,不能自已:不能抑制自己的感情。不能自拔:指陷进很深的
境地,难以使自己从中解脱出来。语境指陷入困境难以解脱,应选用“不能自拔”。
第二处,不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。勇往直前:
勇敢地一直向前进。语境强调的是“搏斗的精神”,故选用“不屈不挠”更妥当。第
三处,寻找:为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。探究:探索研究;探
寻追究。语境的使用对象是“诗歌”,故应选用“探究”。第四处,水到渠成:比
喻条件成熟,事情自然成功。顺理成章:写文章或做事,顺着条理就能做好:也
指某种情况合乎情理,自然产生某种结果。语境指昌耀成为诗人是合乎情理的,
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应选用“顺理成章”。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()
A,当年读昌耀的诗歌,首先就是惊奇于他的这种语言魅力,并为之震撼。
B.我当年读昌耀的诗歌,首先就是为之震撼,并惊奇于他的这种语言魅力。
C.当年读昌耀的诗歌,首先我就是惊奇于他的这种语言魅力,并为之震撼。
D,我当年读昌耀的诗歌,首先就是惊奇于他的这种语言魅力,并为之震撼。
答案D
解析画横线句的语病:一是成分残缺,缺少主语;二是语序不当,不合逻
辑,“为之震撼”应在句末。A项,修改后仍无主语,排除:B项,逻辑顺序不当,
应该先“惊奇”后“震撼”,排除:C项,修改后语序仍不恰当,“我”应调整到句首,
排除。只有D项的修改是最恰当的。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()
A.要说明这个问题,则需要他从人生中寻找答案
B.这个问题要说明,则需要从他的人生中寻找答案
C.要说明这个问题,则需要从他的人生中寻找答案
D.要说明这个问题,则需要从人生中寻找他的答案
答案C
解析解答本题时要注意前后文的照应,以及语意的提示。A项,结合文意
理解,不是“需要他”寻找答案,排除:B项,结合上文分析,“这个问题放在句首
与上文语意不连贯,排除:D项,结合上文看,不是“从人生中寻找他的答案”,
而是“从他的人生中寻找答案”,排除。只有C项的表述是最恰当的。
4.法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》是一部优秀的青春读
物,主人公约翰克利斯朵夫是一名音乐天才,出身贫寒,性格敏感又倔强,他的
人生就是在希望与绝望中不断战胜自我的成长历程。这本书将作为学校诗歌朗诵
会的奖品颁发给获奖的同学。下列诗句最适合写在扉页上的一项是(3分()
A.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(毛泽东《沁园春·长沙》)
B.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。(郭沫若《立在地球边
上放号》)
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C.烧破世人的梦,烧沸世人的血一也救出他们的灵魂,也捣破他们的监
狱!(闻一多《红烛》)
D.在锈蚀的岩壁,但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予
的/快慰。(昌耀《峨日朵雪峰之侧》)
答案D
解析D项,“锈蚀的岩壁小得可怜的蜘蛛默享快慰”与题干中出身
贫寒在希望与绝望中不断战胜自我”相契合。
5.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)
()《次北固山下》中蕴含了丰富的情思和生活哲理,表现时序交替匆匆不可
待的句子是:
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中作者以