第三单元 课时作业8 念奴娇·赤壁怀古-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第三单元 课时作业8 念奴娇赤壁怀古 。用时：20分钟 满分：27分 得分： 阅读下面的文字，完成1~3题。(11分) 中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜 欢的诗人亦 。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不 错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完 美、富于魅力者实在是 。所以，我总觉得自从有了苏东坡后， 除了李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得 1234567 喜欢苏东坡，不仅喜欢他的才华盖世，亦欣赏他既智慧又旷达、既 幽默又儒雅的无穷魅力。观其一生，他困惑有过，烦恼也有过，但这些 最终如同烟云在他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我 素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创 立了中国文人画；他一挥毫，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃， 就让“东坡肉”“东坡饼”家喻户晓；他一写词，就使“大江东去”自 是一家…仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。 一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。 1234567 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案不计其数（数不胜数、不可胜数、不胜枚举）风毛麟角（屈指可 数、寥若晨星)黯然失色 解析第一空，结合前文“多如牛毛“亦”可知，这里是指被后人格外喜 欢的诗人也非常多，可以用“不计其数“数不胜数“不可胜数“不胜枚举 等。不计其数：没办法计算数目，形容极多。数不胜数：形容数量多得难以 计算。不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。不胜枚举：无法一一全举 出来，形容数量很多。第二空，语境指像苏东坡这样趋于完美、富于魅力者 很少，可以用“凤毛麟角“屈指可数“寥若晨星”。凤毛麟角：原指传说中的 珍异动物凤凰的毛、麒麟的角。后用来比喻珍贵而稀少的人或事物。屈指可 数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。寥若晨星：稀少得好像早晨的 星星。指为数极少。第三空，语境指除了李白之外的其他中国文人与苏轼差 距大，可以用“黯然失色”。黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻 相比之下有很大差距，远远不如。 2 345 答案 解析 2.请用一个假设关系或因果关系的复句概括语段主要内容。(4分) 答： (示例)假设：如果没有苏东坡，那么整个中国文化史都会因 之而失色，我们可能无法见识到什么是真正的文人。 因果：正是因为有了苏东坡的存在，所以我们才真正见识到什么叫文 人，整个中国文化史才更加光彩照人。 1234567 答案 解析 注意题目要求用一个假设关系或因果关系的复句概括语段主 要内容。假设关系可以用“如果.…那么”的句式，因果关系可以用 “正是因为...所以..”的句式。结合“仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会 留下一道浓重的文化色彩”可知，苏东坡为中国文化史留下了一道浓重的 文化色彩：结合“而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、富于 魅力者实在是.所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除了李白之外的 其他中国文人都在他的光照对比下显得.”可知，苏轼让我们见识到什 么是真正的文人。如果用假设关系复句，可以表述为：如果没有苏东 坡，那么整个中国文化史都会因之而失色，我们可能无法见识到什么是 真正的文人。如果用因果关系复句，可以表述为：正是因为有了苏东坡 的存在，所以我们才真正见识到什么叫文人，整个中国文化史才更加光 彩照人。 12 3 4 解析 3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和 表达效果。 (4分) 把苏东坡一生的困惑、烦恼比作“烟云”，生动形象地写出了 答： 他的困惑和烦恼只是穿过内心却并未停留，表明苏东坡旷达乐观的人 生态度。 1234567 答案 解析“他困惑有过，烦恼也有过，但这些最终如同烟云”运用了比 喻的修辞手法，把苏东坡一生的困惑、烦恼比作“烟云”，“烟云”指很快 就消失的事物，“只作穿行而从不停滞”，生动形象地写出了他的困惑和 烦恼只是穿过内心却并未停留，表明苏东坡达观超脱的人生态度。 1234567 解析 4.下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是(3分)( A.故步自封 g.故弄玄虚 C.故国神游 D.吐故纳新 解析 B项意为“故意”，其他三项意为“原来的、从前的、旧的”。 1234567 答案 解析 5.下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是(3分)( ) 例句：樯橹灰飞烟灭 A.羽扇纶巾 .其一犬坐于前 C.遂命酒，使快弹数曲 D.必先苦其心志 解析B项与例句都是名词作状语。A项和C项都是名词用作动词。 D项是形容词的使动用法。 1234567 答案 解析