Unit 6 The Admirable Period Five Part Ⅱ（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第二册（北师大版2019）

THE ADMIRABLE UNIT 6 Period Five　Writing Workshop & Other Parts of the Unit Part Ⅱ　Writing—Writing a Summary 目 录 Contents 课时作业(十五) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第二册(BS) 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 概要写作，简言之就是对所读过的文章进行简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句子表述出来，不能照抄文章的原句，更不能把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。 这一文体主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。 一、概要写作的步骤 1．确定主题句。确定阅读文章的主题句，一般在段首。没有主题句的需要自己组合。 2．寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。 3．重构主题句。概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。 4．重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。 简括为口诀：缩长见短，省却细腻。(括：概括性。见：间接引语。短：短的连词。细腻：细节和例子) 二、概要写作的具体方法 (一)定时态：如果阅读材料是过去时，那么基本时态用过去时；如果是现在时，那么基本时态用现在时；不过，模板的开头语一般为现在时，如The passage tells us that… (二)定人称：一般情况下采用第三人称来写作。(特殊如书信等，可能会使用第一、二人称) (三)定技巧：结合相关技巧，重新组句。 1．同义替换法 Tom thought of an idea. →An idea occurred to Tom. 2．正话反说法 I think wealth is less important than health. →I don’t think wealth is more important than health. You will fail. →You won't succeed. 3．词性转换法 Your suggestions are very valuable. →Your suggestions are of great value. 4．介词短语法 We are sure to finish it in time because so many people are helping us. →With