A面 第三单元 第9课 念奴娇·赤壁怀古-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

金瓶教健·至真至城 SINCE 2000- 第三单元 生命的文意一一文学阅读 与写作（二） 海 学 金瓶敏提·至真至城 SINCE 2000- 第9课 念奴娇赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢（寻寻觅觅） 念奴娇赤壁怀古 一 9 火 壹 预习任务 录 课堂任务 学 学 预习任务 作者简介 苏轼(1037一1101)，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士， 世称苏东坡、苏仙，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北 栾城。嘉祐二年(1057)，苏轼进士及第。嘉祐六年(1061)应中制科 入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。宋神宗时曾在杭州、 生平 密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)，因“乌台诗案” 被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、 礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠 州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文 忠” 《东坡全集》《东坡乐府》 《东坡志林》等。名作有《念奴娇·赤壁怀古》 《水调 作品 歌头（明月几时有）》《赤壁赋》 《后赤壁赋》等 北宋著名的文学家、书画家、诗人，豪放词派的代表，“唐宋八大家之一。他是 评价 豪放词派的开创者，与辛弃疾合称为“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、楷书， 善作植本怪石，卓黄麻坚、米蕙蔡襄并称泰四家” 语言 二背景解读 《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年(1082)苏轼游览黄州（今湖北 黄冈)的赤鼻矶后所作。当时别有用心之人故意曲解苏轼的诗文，称其讽 刺新法，最终论罪，苏轼被贬至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐 老，事业功名未有所成，抑郁于心。观景时顿生种种联想，眼前浮现出 赤壁古战场鏖战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并 借以抒发自己有志报国却壮志难酬的感慨。 一、作者简介二、背景解读三、常识梳理 四、文意疏通 五、语言积累 常识梳理 1.宋词两大流派之一—豪放派 豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大流派。豪放派 的特点是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而 不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较 多，不拘守音律。多摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文 一样反映生活，正所谓“无言不可入，无事不可入”。代表人物有苏轼、 辛弃疾。 一、作者简介二、背景解读三、常识梳理 四、文意疏通 五、语言积累 2.赤壁 赤壁：著名的古战场，东汉建安十三年(208)，刘备与孙权联合，大 破曹操于此。文中的“赤壁”是黄州赤鼻矶，并非真正的赤壁，而是作者 听人传说误记，因而后人称黄冈赤鼻矶为文赤壁。 3.羽扇 羽扇：用鸟类羽毛做成的扇子。是一种古老的传统工艺品。羽扇是 扇子家族中最早出现的，已有2000多年历史。汉末盛行于江东，晋陆 机、傅咸皆有《羽扇赋》，相传蜀诸葛亮、晋顾荣皆有持白羽扇指挥众 军之事。 4.纶巾 纶巾：古时头巾名。幅巾的一种，以丝带编成，一般为青色。相传 为三国时诸葛亮所创，又称“诸葛巾”。后被视作儒将的装束。 一、作者简介二、背景解读三、常识梳理 四、文意疏通 五、语言积累 四 文意疏通 念奴娇·赤壁怀古 大江 东去 浪淘尽， 长江滚滚向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪淘尽了 王古风流人物①。 故垒西边， 人道是， 多少杰出的英雄人物。古时候军队营垒遗迹的西边，有人说， 三国周郎 赤壁。 ①大江：指长 那儿是三国时周瑜（大破曹军的) 赤壁古战场。江。②淘：冲 洗。③千古：指久远的年代。④风流人物：杰出的英雄人物。 一、作者简介二、背景解读三、常识梳理 四、文意疏通 五、语言积累 ⑤故垒：旧时军队营垒的遗迹。这里指黄州古老的城堡，作者推测， 可能是古战场的陈迹。⑥三国：指东汉以后的魏、蜀、吴三国鼎立的时代。 ⑦周郎：即周瑜，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。24岁时即出 任孙策的中郎将，军中皆呼之为“周郎”。⑧赤壁：三国时“赤壁之战”的 战场，在现在湖北赤壁市西北。这里所 说的“赤壁”，实为今黄冈城外的赤鼻矶。 层解：词人眺望长江，引出对江山、历史人物的感想。 一、作者简介二、背景解读三、常识梳理 四、文意疏通 五、语言积累